Antropologia Educacional

marxista, muitas vezes de forma mecânica e reducionista, com isso, gerou-se uma série de problemas. Por outro lado Nagle( 1984) afirma que não se dispõe de um esquema analítico que permita integrar os aspectos mais gerais e abrangentes da realidade educacional à dimensão especificamente pedagógica. Barreto (1986) também cita que é preciso entender o método não como uma norma apriorística ou um procedimento universal, mas como um instrumento de trabalho, um “resultante dialético” do…

RIO GRANDO DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE Portfólio de pesquisa Mossoró 2012 ELYSA MARIANA FERNANDES FERREIRA Portfólio de pesquisa Portfólio apresentado à disciplina Antropologia e Educação, com requisito de avaliação da professora Maria Carmem Silva Batista.

ideologia militar. O professor Carlos Rodrigues Brandão, autor da obra, possui graduação em psicologia pela PUC, mestrado em antropologia pela UNB, doutorado em ciências sociais pela USP. Atualmente é professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UNICAMP e professor visitante sênior da UFU. Tem experiência na área de antropologia, com ênfase em antropologia rural, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura, educação popular, campo religioso, religião e…

Hoijer, família é “um grupo social cujos membros estão unidos por laços de parentescos”. Outro conceito aparentemente estreito, mas que, diante da elasticidade do estabelecimento de graus de parentescos artificiais, admitidos como possíveis pela antropologia, esta concepção torna-se ampla. Em outras palavras, qualquer que seja a linha teórica, a verdade é que todos os conceitos se encaixam na seguinte definição de família: Família é todo conjunto de pessoas unidas por interações…

Trabalho Final DISCIPLINA ANTROPOLOGIA SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 1 REFLEXÕES SOBRE A ETNOGRAFIA NA EDUCAÇÃO Cynthia Elisabeth Alves1 Yolli Cibele Baldissera2 O estudo da Antropologia cultural é muito importante para que os estudantes de pedagogia possam ter o entendimento necessário para trabalhar com a diversidade de cultura, costumes e valores oriundos das diversas comunidades e propicia a compreensão dos comportamentos hereditários ou adquiridos

60101008 TEORIA DO DIREITO 60101016 TEORIA GERAL DO DIREITO 60101024 TEORIA GERAL DO PROCESSO 60101032 TEORIA DO ESTADO 60101040 HISTÓRIA DO DIREITO 60101059 FILOSOFIA DO DIREITO 60101067 LÓGICA JURÍDICA 60101075 SOCIOLOGIA JURÍDICA 60101083 ANTROPOLOGIA JURÍDICA 60102004 DIREITO PÚBLICO 60102012 DIREITO TRIBUTÁRIO 60102020 DIREITO PENAL 60102039 DIREITO PROCESSUAL PENAL 60102047 DIREITO PROCESSUAL CIVIL 60102055 DIREITO CONSTITUCIONAL 60102063 DIREITO ADMINISTRATIVO…

História da Educação A discussão sobre as bases históricas da Educação e seu entrelaçamento com a Antropologia, é um tema vasto, intenso e porque não dizer, muitas vezes polêmico. Nesse diálogo a importância do contexto sóciohistórico na formação educacional dos sujeitos se destaca quando consideramos as particularidades e os principais esafios destas três ciências sofridos ao longo de sua evolução e, especialmente quando projetamos a educação para o século XXI. Cabe primorialmente…

Questões de Homem e Sociedade 1- Porque dizemos que, em seu inicio, a Antropologia serviu a interesses colonialistas? O início do estudo da antropologia está relacionado ao colonialismo ou ao movimento de expansão de fronteiras das nações. Assim os antropólogos foram conhecendo povoados distantes da Austrália (tribos da Índia e África) e trazendo conhecimento sobre esses povos distantes. A antropologia ia se ampliando à medida que as nações mais poderosas expandiam seus domínios.…

A pesquisa educacional no século XX foi marcada por uma mudança do paradigma quantitativo na direção de abordagens qualitativas. As alterações de rumo que sucederam são historicamente identificadas e relacionam-se com as transformações sociais mais amplas que se desenvolveram fora do campo educacional. As formulações teóricas e as explicações científicas sobre o contexto escolar e sua articulação com a sociedade fizeram emergir questionamentos aos próprios pressupostos e…

http://www.nead.unama.br/site/bibdigital/monografias/pedagogia_tradicional.pdf 1.10 PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Para Saviani (1989) o termo Pedagogia Histórico-Crítica como expressão de uma pedagogia que se empenhasse em compreender a questão educacional a partir do desenvolvimento histórico objetivo. (...) A Pedagogia Histórico-Crítica coloca a prática social como ponto de partida e ponto de chegada do processo de ensino. É na prática social, que os professores encontrarão os…