Antropologia E Sexualidade No Ambito Escolar

dimensões que vão desde a relação entre desejo e risco, até a problematização do controle da sexualidade do outro. Busca-se tanto compreender os múltiplos significados das práticas sexuais humanas, como contribuir para ações que efetivamente possam controlar a epidemia mantendo a ética e a solidariedade. Palavras chaves: Preservativo feminino; representações simbólicas; prevenção DST/aids; sexualidade; relações de gênero ABSTRACT The purpose of this thesis is to identify and…

Introdução O tema deste trabalho surgiu no âmbito da disciplina de Psicologia B de 12º ano como um dos elementos de avaliação do 1º Período. No entanto, entre os diversos e igualmente interessantes temas apresentados, o tema que o nosso grupo, constituído pelos seguintes elementos: Binta, Cátia, Cristiana e Hugo, escolheu foi «A Psicologia Educacional e a Psicologia Clínica», pois foi aquele que suscitou mais o nosso interesse e captou a nossa atenção, uma vez que são temas que nunca antes

Sociedade, 17 1.4.10 – Grupos sociais problemáticos, 18 1.4.11 – Ideologias, 18 Capítulo II : A violência e a indisciplina no contexto escolar, 19 2.1 – Depredação e pichação, componentes da violência escolar, 25 Capítulo III : Os desafios da indisciplina em sala de aula, 27 7 3.1 – Complexidade, 28 3.2 – Como entender a questão da indisciplina escolar?, 30 3.2.1 – Idealização das alternativas, 31 3.2.2 – Sensação de não-poder, 32 3.2.3 – Respeito e exigência, 35…

pt Currículo, conhecimento, cultura 5 metodológica, mas e o currículo? Quando questiono sobre o currículo quero dizer que minha linha reflexiva não passa só por conteúdos, disciplinas, métodos, objetivos, etc. que compõem as atividades escolares, estou concebendo esse conjunto como algo articulado, segundo certa ordenação que é impulsionado por ímpetos que não são casuais. Um currículo que segundo Vorraber (1996, p. 43) seus componentes constituem: ...um conjunto articulado e…

não tratam apenas das crenças em seres mágicos ou imaginários. Há mitos que estão relacionados a temáticas inclusive educacionais. Estes mitos se constroem a partir da interpretação realizada por alunos, professores e demais atores da comunidade escolar e estão relacionados aos processos de aprendizagem. Muitos destes mitos não estão restritos à realidade brasileira e já fazem parte das discussões e pesquisas de mitos pesquisadores. Dentre os mitos mais comuns, podemos citar: o mito da…

.................................................................................08 4. OBJETIVOS.............................................................................................................09 5. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS DO TRABALHO ESCOLAR......................................13 6. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO....................................................14 7. MARCO…

priorizar as respostas de que hoje o mundo necessita. Isto acontece especialmente devido à falta de foco estratégico e investimento nas futuras lideranças, na fase educacional, por um grande interesse em se manter o status quo. Começar desde a fase escolar a construir um novo mundo representa um grande risco de se gerar uma nação diferente, na qual as pessoas, por sua formação diferenciada, se tornam agentes transformadores e multiplicadores. E isto pode não ser interessante para…

onde o anarquismo passa, mesmo assim, pela promoção de um Estado forte. Como nos casos precedentes, é precisamente na mesma linha 1 Sobre a formação de uma "bio-política", ou de um poder que se propõe a gerir a vida, cf. Foucault, História da Sexualidade I — A vontade de saber, Rio, Graal, 2.a ed„ 1979, p. 131 ss. Sobre as relações entre contrato e tutela nesse particular, cf. Castel, A ordem psiquiátrica, Rio, Graal, 1978. que se defrontam os pontos de autoritarismo, os pontos…

pensamento, mas nos detendo naquelas que viessem oferecer subsídios para reforçar nosso ponto de vista ou quanto muito viessem favorecer o confronto ou a compreensão dialética da questão. Fomos então buscar respaldo na História da Filosofia e na Antropologia Filosófica encontrando inúmeros representantes da concepção não determinista, nunca nos sentindo originais, identificando neste percurso, pensadores igualmente preocupados com o problema da liberdade humana. Entre eles citamos:…

matrizes do povo. 6) Raymundo Faoro >> Weberiano “ortodoxo” 7) Marxista: >>> Caio Prado Junior. >>> Antônio Cândido. 8) Roberto DaMatta: >> Rituais que ajudam a definir o brasileiro, como o Carnaval, etc. 9) Gilberto Velho: >> antropologia urbana brasileira. Rio, 15/08/2013 Interpretação: Caráter nacional (conjunto de características que definem o brasileiro. O que é ser brasileiro?) “Discurso inicial” A tese de Von…