Antropologia Agostiniana

verdade. Fez escola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou e escreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano. Sua grande obra é o livro Organon, que reúne…

a privação ou ausência do bem. | |Além da sua Teologia e da Filosofia, desenvolveu também uma teoria do conhecimento e uma Antropologia, deixou também escrito conselhos políticos: Do | |governo do Príncipe, ao rei de Chipre, que se contrapõe, do ponto de vista da ética, ao O Príncipe, de Nicolau Maquiavel. | |Com o uso da razão é…

verdade. Fez escola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou e escreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano. Sua grande obra é o livro Organon, que reúne…

Antropologia Filosófica O texto trata dos pontos positivos e negativos sobre o Iluminismo, bem como as contribuições da ilustração dos pressupostos míticos e mágicos da fé. Num primeiro momento vamos lembrar que o nascimento cultural – o Iluminismo – questionou profundamente os fundamentos do fenômeno religioso, na busca pela autonomia da razão na investigação das verdades históricas. Por outro lado, enquanto ilustração burguesa ou despotismo esclarecido, o Iluminismo tende a ser…

elaborar uma síntese entre a doutrina cristã e a filosofia aristotélica. A filosofia de Tomás de Aquino representou uma reorientação significativa do pensamento filosófico medieval, até então muito influenciado pelo neoplatonismo e sua reinterpretação agostiniana. Na Idade Média, ocorreu um intenso sincretismo entre o conhecimento clássico e as crenças religiosas. De fato, uma das principais preocupações dos filósofos medievais foi a de fornecer argumentações racionais, espelhadas nas…

deve ser visto como uma consequência próxima às conturbações, guerras e invasões que viriam a marcar a formação do mundo medieval. Contudo, as transformações experimentadas com a Baixa Idade Média promoveram uma interessante revisão da teologia agostiniana. A chamada filosofia escolástica apareceu com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomas de Aquino, que lecionou na universidade de Paris e publicou…

afirma e se caracteriza como o início da filosofia no pensamento cristão e, por conseguinte, como o início do pensamento moderno, enquanto a filosofia é concebida qual construção autônoma e crítica da razão humana. Segundo a concepção platônico-agostiniana, o conhecimento humano depende de uma particular iluminação divina; segundo esta doutrina, portanto, o espírito humano está em relação imediata com o inteligível, e tem, de certo modo, intuição do inteligível. A esta gnosiologia…

prático para Professores da Escola Bíblica Dominical. Por Jesiel cruz I. Introdução Nestes dias pós-modernos, onde o conhecimento Teológico anda em declínio, pois já não há como identificarmos os representantes das Grandes Escolas Teológicas (Agostiniana, Arminiana, Calvinista, S. Tomás, ortodoxa, neortodoxa etc), nem mesmo as mais contemporâneas(Bultmaniana e outras), qualquer iniciativa que nos direcione para a reflexão Teológica deve ser aplaudida, incentivada e apoiada. Neste…

resolver o problema do mundo. Considera também a filosofia como absolutamente distinta da teologia, - não oposta - visto ser o conteúdo da teologia arcano e revelado, o da filosofia evidente e racional. A gnosiologia tomista - diversamente da agostiniana e em harmonia com a aristotélica - é empírica e racional, sem inatismos e iluminações divinas. O conhecimento humano tem dois momentos, sensível e intelectual, e o segundo pressupõe o primeiro. O conhecimento sensível do objeto, que…

permite e que é necessário para avaliação da atividade docente. E da necessidade de observar o fenômeno educativo em sua totalidade, o que o autor denomina de “prática do pensamento rigoroso”, emerge uma compreensão da Filosofia da Educação como antropologia – compreendendo a concepção de ser humano que está presente na prática educativa, como axiologia – na medida em que na prática educativa há assimilação e transmissão de valores, como etimologia – esclarecendo e elucidando a linguagem…