Antropo Etica

vias intelectuais e éticas, que poderão desenvolver a dupla compreensão, intelectual e humana. A única verdadeira mundialização que estaria a serviço do gênero humano é a da compreensão, da solidariedade de intelectual e moral da humanidade. A Antropo-ética A ética propriamente humana, ou seja, deve ser considerada como ética de cadeia . Essa é a ética para o futuro. Assumir a condição humana, o destino humano, trabalhar para humanidade, respeitar o outro e ensinar a ética, a…

compreensão – a comunicação humana deve ser voltada para a compreensão. Introduzir a compreensão; compreensão entre departamentos de uma escola, entre alunos e professores, etc. g | 7º saber: ética do gênero humano – é a “antropo-ética”. Não desejar para os outros, aquilo que você não quer para si. A “antropo-ética” está ancorada em três elementos: indivíduo, sociedade e espécie. Edgar Morin (3) Para Morin (2000), é preciso estabelecer novas premissas para dar corpo e…

normalmente passam despercebidos pelos programas educativos. Edgar Morin relaciona esses problemas como: - O conhecimento. - O conhecimento Pertinente - A Identidade Humana - A Compreensão humana - A incerteza - A Condição Planetária - A Antropo-ética. O CONHECIMENTO. Edgar coloca que além ensinar o conhecimento, é importante também ensinar o que é o conhecimento visto que o conhecimento nunca é é a tradução um…

CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Ciências Contábeis 6º Período Noite Análise de Custos Auditoria Ciências Atuariais Contabilidade Avançada Contabilidade e Orçamento Empresarial Contabilidade Governamental Ética Profissional Matemática Planejamento e Gestão Governamental Planejamento Fiscal e Tributário Prática de Estágio Supervisionado Psicologia Sistemas Contábeis II Aldo Oliveira Carvalho Cláudia Cristina dos Santos Juliana Mara Fonseca…

de pátria, de comunidade, de civilização, enfim, de cidadãos terrestres. A educação do futuro deverá ensinar a ética da compreensão planetária. Supõe a decisão consciente e esclarecida de: Assumir a condição humana indivíduo/sociedade/espécie na complexidade do ser; • alcançar a humanidade na consciência pessoal; Assumir o destino humano em suas antinomias e plenitude; A antropo-ética instrui-nos a assumir a missão antropológica do milênio: Trabalhar para a humanização da…

Compreender as coisas é partilhar ideias, é respeitar ou até aceitar oposições, é a ferramenta para a construção de uma cidadania, de uma sociedade mais humana, pautada na paz e ética. FICHAMENTO CAPÍTULO VII Resumo Geral: A ética do gênero humano O autor ensina sobre a antropo-ética, no bem dizer, o confronto da moral e ética com a cultura e a natureza humana. Segundo o autor a democracia é a forma objetiva de conseguir pautar uma sociedade na igualdade, fraternidade e…

programas educativos. Programas esses que, em minha opinião, devem ser colocados no centro das preocupações sobre a formação dos jovens, futuros cidadãos. E nós falaremos do sétimo saber que por sua fala sobre a ética do gênero humano que comporta a tríade indivíduo sociedade e espécie. A ÉTICA DO GÊNERO HUMANO A concepção complexa do gênero humano com porta a tríade individua/sociedade/espécie. Os indivíduos são mais do que produtos do processo reprodutor da espécie…

por meio do livro “Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro”, ele nos traz uma ideia nova e transdisciplinar da educação nos fazendo pensa e repensar conceitos passados erroneamente ou até não passados em relação a educação como: valores, ética, relação homem natureza, homem, Terra, ensino, entre outros. Morin nos aponta sete buracos a serem preenchidos na educação, iniciando pelo primeiro erro e ilusão. No capitulo, mostra que a ciência afastou os erros das concepções. Na…

bibliografia de Morin, os setes saberes existem setes buracos negros na educação, qual se falam muito sobre o conhecimento, que são eles: O conhecimento Pertinente, A identidade Humana, A compreensão, A incerteza, A condição Planetária e também Antropó-ética. A teoria da complexidade nada mais é que buscar uma maneira simplificada de educar, isto é uma forma de ensinar livremente E o que existe em nosso redor, influenciam na nossa vida, a natureza fazer parte de nós e nós…

Para o autor aprender e reaprender são pressupostos da compreensão e isso é que implica na reforma das mentes. CAPITULO VII - A ÉTICA DO GÊNERO HUMANO Neste capitulo o autor fala sobre a educação que deve conduzir à "antropo-ética", levando em conta o caráter ternário da condição humana, que é ser ao mesmo tempo indivíduo/sociedade/espécie. Refere que a ética não poderia ser ensinada por meio de lições de moral. Deve formar-se nas mentes com base na consciência de que o humano…