Antonio Novoa Relação Escola Sociedade

diferenças, estabelecer os tipos genéricos de educação que correspondem às diferentes espécies de sociedades. Há, portanto, um método para encontrar este tipo de educação. Ele consiste em considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, compará-los, e apreender deles os caracteres comuns. Através do método comparativo pode definir-se o tipo de educação que corresponde a cada sociedade e, ao mesmo tempo, é este método que permite decidir qual a prática…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ENSAIO Texto: NÓVOA, AntónioPara uma análise das instituições escolares. NÓVOA, António(coord.)As organizações escolares em análise. Lisboa: Publicações Dom Quixote / Instituto de Inovação Educacional, 1995, 2ª ed., p. 13-43. Em seu texto, Nóvoa faz uma análise interessante sobre as instituições escolares, para ele é impossível isolar a ação pedagógica dos universos sociais que a envolvem, ou seja, a ação pedagógica não pode estar alheia a comunidade,…

políticos que lhe reconhecem a importância para o sucesso da implementação das reformas na melhoria da educação. A contribuir para esta preocupação está a complexidade da sociedade (alterações económicas, sociais e fenómenos como a globalização), da educação e da escola, que exigem níveis de competência elevados. Está-se perante uma escola heterogénea, onde impera a diferença cultural, social, étnica e onde contrariamente, ao que era suposto, a desigualdade não se esbateu, mas pelo…

4. A escola como Lócus de Formação continuada............................................................12 5. A valorização do saber docente.....................................................................................13 6. Ciclo de vida dos professores........................................................................................14 7. A formação do professor e as tecnologias.....................................................................15 7.1 Entrevista – Antonio Nóvoa

Maria dos Reis da Luz Miranda1 RESUMO Este artigo tem como propósito identificar as possíveis causas da evasão escolar no Ensino da Educação Fundamental da Escola Municipal Santo Antônio, localizada no povoado Juçaral das Canoas na cidade de Barreirinhas / Maranhão, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar na referente escola. Levantaremos hipóteses e discussões sobre o tema, reflexões sobre as metodologias e apresentação de estratégias de aprendizagem que possam…

pedagógico da escola, principalmente o que carece de um período maior de tempo, ou seja, necessite de maior visão e planejamento do que deverá acontecer desde do momento presente até os próximos anos, muitas vezes é confundida como exigência desnecessária e meramente burocrática da legislação educacional, assim percebe-se que embora o passado da escola seja importante, o documento em questão deve ser construído pela visão temporal que todos os participantes compromissados tem da escola…

A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico∗ Margarida Louro Felgueiras Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Na historiografia da história da educação, vários autores têm salientado a posição “entre-dois” que a disciplina ocupa (Nóvoa, 1994, p. 21; Depaepe, 1993, p. 31). Disciplina histórica, elemento estruturante da incipiente ciência da educação, só se

Professores. Ela se refere a uma encenação, possivelmente um “teatro”, utilizado para representar a figura do professor e sua profissão ilustrando provavelmente a questão da formação de professores. Esta foto me remete a uma série de indagações com relação a essa formação. Algumas delas são: em que contexto ela acontece? Quais os discursos acerca dessa formação? E a quais as relações de poder a que essa formação está vinculada. Vemos na foto acima a uma “professora” cercada por…

formação de professores. Longe de ser uma revisão de literatura, o que apresentamos é o resultado de uma visita à produção nacional e internacional, visita instigada pela curiosidade, à procura de pistas sobre algumas questões como: a relação entre universidade e escola básica, profissão/ proletarização, a questão dos gêneros, das raças, das classes e suas interfaces com os saberes, o conhecimento, a memória e a narração. Buscamos entender os referenciais teóricos que embasam o…

suas atividades; o pouco investimento em programas de educação continuada para os professores em exercício; o papel de legitimadora dos valores sociais vigentes desempenhado pela escola. Considerada por Demo (1992) como o fator mais importante para a qualidade da educação básica, a formação de professores encabeça a relação dos problemas a serem enfrentados por todo o sistema educacional brasileiro. Ao se referir aos altos índices de evasão verificados no Brasil, esse autor atribui o…