Antonio Novoa Relação Escola Sociedade

do aluno com deficiência?; (b) Como, na formação de novos professores, direcionar o olhar em relação às diversidades?; (c) Como formar os atuais professores a fim de que superem representações e práticas preconceituosas? Palavras chaves: Formação de Educador, Educação Física, Alunos com Deficiência e Diversidade Cultural Introdução Nas últimas décadas, na contramão da história da sociedade que sempre estigmatizou e excluiu de seu convívio as minorias sociais[1], o tema…

continuada; para que os professores atuem, de forma mais dinâmica visando uma melhor integração do sistema educacional, diante das exigências que lhe são impostas, devido às mudanças tecnológicas que influenciam diretamente na vida de toda sociedade, sendo necessário que a escola acompanhe as mudanças de forma eficaz, ajudando o aluno a construir seus conhecimentos e isso só é possível através da formação continuada dos professores que são a mola propulsora do sucesso educacional. Uma…

fictícios, procurando, assim preservar a identidade de cada um deles. Buscamos trazer à tona as reflexões que fazem sobre sua vivência no magistério, o que pensam sobre Educação, ensino, aprendizagem, sua profissão, a relação com seus pares, a construção da sua maneira de ser professor (NÓVOA, 1995). Os relatos revelam um movimento reflexivo constante desses professores enquanto constroem sua experiência profissional – realizam, avaliam, reformulam – elaborando uma opinião bastante…

diferentes espaços educacionais e como esta formação poderá influenciar na prática pedagógica deste profissional de forma significativa, ao buscar com isso uma aprendizagem concreta e efetiva por parte dos alunos. Conclui-se que para o saber/fazer a relação teoria- prática é de fundamental importância no processo de formação de professores com vistas a dar possibilidades a este professor de perceber a sua prática e de refletir sobre a mesma como forma de revê-la e redimensioná-la.…

conjectura da Educação, porém há barreiras a serem ultrapassadas. 4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Reconhecer a importância da formação continuada para professores e reestruturar estratégias que viabilizem a formação continuada no chão da escola de acordo com as propostas verbalizadas em discussões com o público alvo. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Averiguar a proposta de formação continuada ; Estimular o professor a fazer parte do processo de formação continuada; Construir…

profissionais, as autobiografias docentes ou o desenvolvimento pessoal dos professores (Nóvoa, 1982). Mais do que ver um simples modismo nas abordagens que tomaram a perspectiva de explorar aspectos da subjetividade do professor, o texto busca compreender o que motivou tamanha adesão às abordagens (auto)biográficas. Nessa perspectiva, discute as rupturas que se operam no campo das ciências humanas em relação aos métodos convencionais de investigação, desde as primeiras décadas do…

área da Pedagogia da Faculdade Atlântico, averiguando quais são os suportes acadêmicos oferecidos aos estudantes em formação para que os capacite a desenvolver metodologias de ensino com atividades voltadas às novas tecnologias nas escolas. Fundamentado por autores como Nóvoa (1991, 2001) e Lévy (1999) este estudo tem como principal objetivo conhecer as práticas que estão sendo usadas pela disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na formação de pedagogos da referida…

reflexão sobre os desafios atuais no Brasil. Neste sentido, abordamos inicialmente sobre alguns desafios e as mudanças que os professores e as escolas enfrentam no contexto atual. Estas não se restringem exclusivamente à educação, enraizando-se antes numa importante transição sócio-histórica de um período da modernidade para outro de pós-modernidade. As escolas e os professores estão sendo cada vez mais afetados pelas exigências e contingências de um mundo pós-moderno crescentemente…

organização e gestão da instituição, para que assim continue aprendendo no cotidiano da escola com os seus colegas de trabalho, contribuindo para o trabalho coletivo e o seu desenvolvimento profissional. O processo de gestão democrática também deve estar presente neste contexto e é fundamental para o melhor desenvolvimento da escola, pois abre espaço para a participação e o trabalho conjunto. Palavras-Chave: Escola; Formação Desenvolvimento Profissional. Continuada de Educadores; …

as tecnologias da informática. Mas para aprender como usar esses recursos, qual é a didática por trás", defende. R2-novoa(1999)os prof que tiveram sua formação em outras épocas e agora estão enfrentando essas mudanças na concepção de sua profissão e nas novas relações de trabalho. Nisso eles tem que estar atento às mudanças que vem ocorrendo no mercado de trabalho e na sociedade. R3-a introdução das tecnologia da informação na educação exige uma formação ampla e profunda.do professor ou seja,