Instrumentos de avaliação

Avaliação. A prática avaliativa na instituição de educação infantil expressa no seu contexto escolar deverá respeitar cada momento da vida da criança no seu tempo de ser e desenvolver, sendo, portanto significativa. Destina-se a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e a ampliação de suas capacidades. Não deve ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas servirá como diagnóstico das necessidades do aluno, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como forma de transformar sua prática. Porque é importante registrar? O registro no processo avaliativo se torna um elemento indissociável no processo educativo. Na avaliação de uma criança deve constar a trajetória de suas descobertas e aprendizado, seus crescimentos e suas dificuldades sempre referindo-se como a criança foi no passado e como esta no presente. Instrumentos da avaliação: °Auto Avaliação °Ficha de observação °Teste °Ficha de Avaliação °Atividades °Anedotário °Relatório °Avaliação Descritiva °Livro da Vida °Registro De Classe *Entrevistas com os pais *Portfólio *Anedotário *Arquivo Auto Avaliação: Ficha De Observação (modelo de laboratório de informática). Teste (prova) Ficha de Avaliação Atividades Anedotário ALGUNS ITENS PARA COLOCAR NO ANEDOTÁRIO 1. Novidade 2. Participação 3. Interação 4. Autonomia 5. Preferências 6. Colaboração 7. Característica 8. Como se…

.................117 SOBRE ANIMAIS:......................................................................................118 SOBRE CRIANÇAS PRECOCES:.....................................................................122 SOBRE CARROS: ......................................................................................127 SOBRE FUTEBOL: .....................................................................................128 SOBRE SORTUDOS E…

sobre o número de imigrantes que vieram para o Brasil desde o século XVI. Nos primeiros dois séculos de colonização vieram para o Brasil cerca de 100 mil portugueses, uma média anual de 500 imigrantes. No século seguinte, esse número aumentou: foram registrados 600 mil e uma média anual de 10 mil imigrantes portugueses. O ápice do fluxo migratório ocorreu na primeira metade do século XX, entre 1901 e 1930: a média anual ultrapassou a barreira dos 25 mil. A…

determinado por vários fatores, mas principalmente pelas estimativas de variação populacional fornecidas pelo IBGE, que influem diretamente no cálculo do coeficiente para o repasse do FPM aos municípios. • O censo demográfico é uma pesquisa sobre a população que possibilita a recolha de várias informações , tais como o número de habitantes, número de homens, mulheres, crianças e idosos, onde e como vivem as pessoas (se vivem de aluguel , se estão pagando o imóvel ou se é casa…

processo social nas Primeiras estórias de Guimarães Rosa. São Paulo: Nankin, 2006. Em Lugar do mito, resultado de uma extensa pesquisa de doutorado, Ana Paula Pacheco levanta questões de extrema importância que certamente permeiam as mais diversas leituras da obra rosiana. O livro é dividido em quatro capítulos que, segundo a autora em nota introdutória, foram organizados de acordo com as “tonalidades” que o entrecruzar de mito e História fornece aos contos. Sendo assim, os…

A Avaliação na Educação Infantil A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as 25 crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais com diferentes crianças e adultos, cujas percepções…

Ela também nos ensina que: “o essencial é invisível aos olhos”. A individualidade se faz nas pequenas coisas, nos detalhes que muitas vezes são esquecidos. É através do afeto direcionado ao objeto que faz com que ele se torne diferente dos demais objetos. Um jeito de sorrir, um pequeno defeito, ou mesmo uma mania apaixonante são os reais responsáveis por que o sujeito possa ser, então, considerado único. E por assim considera-lo “somos responsáveis pelo que cativamos”. 2 – O Romance…

Etapa 1 1º Relatório O local visitado para elaboração do relatório, foi a Instituição de Ensino Centro Comunitário da Criança, localizada na Ceilândia Sul, que trabalha com a Educação Infantil, atendendo crianças de 1 a 5 anos. Observamos que o ambiente escolar possui uma boa estrutura, tratando-se de um estabelecimento que trabalha com horário integral, desenvolvendo um projeto pedagógico, abrangendo ensinos construtivistas. A instituição disponibiliza recursos para seus alunos,…

(Skinner). o Teoria do reforço: todo organismo tende a repetir situações agradáveis. 18. CLASSIFICAÇÃO DOS REFORÇOS o Skinner classifica os reforços de positivos e negativos. o Alguns reforços consistem na apresentação de estímulos como acréscimo de alguma coisa, (positivos) e outros na remoção de alguma coisa da situação (negativos) o Os neo-behavioristas chamam de punição o reforço negativo. 19. o Reforço primário: apresentação de estímulos de óbvia importância biológica,…

DIRETA Os procedimentos relacionados à observação direta são mais comumente empregados em crianças na idade pré-escolar ou em sujeitos que não apresentam predisposição a serem submetidos a outros instrumentos de medida. O método no registro de informações associadas à prática da atividade física simultaneamente à ocorrência do evento, por tempo limitado e em ambiente físico . As principais vantagens do método referem-se à oportunidade de registrar diretamente a ocorrência do evento e…