Anamnese Estudo De Caso Psicopedagogico

.......................................................... 2 REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................... 2.1 O Diagnóstico Psicopedagógico .................................................................... 2.2 Etapas do Diagnóstico Psicopedagógico ....................................................... 2.3 Síntese Diagnóstica.........................................................................................…

KEYWORDS: Learning Disability. Acting Psychopedagogical. Family. Affectivity. 1 INTRODUÇÃO A atuação psicopedagógica é conhecida como uma área de conhecimento que compreende o significado do não aprender apresentando como objeto de estudo o processo de aprendizagem, suas interfaces. Esta área valoriza a construção de uma educação voltada para as diversas áreas do conhecimento, minimiza os fatores que impedem a aprendizagem, proporciona uma postura crítica frente aos…

......................13 | | |2.2.3- APLICAÇÃO DA ANAMNESE.....................................................................................14 | | |2.3 – ANAMNESE.....................................................................................................................14 |

intervir utilizando o lúdico.........................................................................29 3.2– Os materiais.......................................................................................................30 3.3– Diagnóstico psicopedagógico na escola............................................................31 CONCLUSÃO............................................................................................................36…

DISCIPLINA- ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA ESTUDO DE CASO Trabalho referente o 1B. Realizado pelos alunos do 5º ano N. do curso de Psicologia. ESTUDO DE CASO - PSICOPEDAGOGIA Esse trabalho tem a prática de avaliar o estudante W. S., 10 anos, aluno do 6º ANO, 5ª série do Ensino fundamental, aluno da Rede Particular. Foi encaminhado pela fonoaudióloga da escola por falar errado, dificuldade de relacionar-se socialmente e dificuldade para…

dificuldades de aprendizagem, bem como estudos da língua escrita com base teórica na concepção construtivista defendida por Emília Ferreiro a partir da Psicogênese da língua escrita e assim uma abordagem específica no que diz respeito às características da disgrafia. Com objetivo de fornecer aos educadores/professores subsídios teóricos que venham fortalecer a compreensão do processo de aprendizagem e superar as dificuldades de aprendizagem no contexto escolar. Este estudo teve…

atividade pretende incentivar o aluno a pensar a Sociologia, a História, a Filosofia e a Psicologia aplicadas à educação. O objetivo específico desta atividade é: desenvolver a capacidade de análise de um caso de dificuldades de aprendizagem com base em conhecimentos adquiridos pelo estudo das disciplinas do semestre. Orientações: Prezado aluno, Segundo Bronfenbrenner, “o desenvolvimento humano ocorre mediante de processos gradativamente mais complexos de interação recíproca de…

cultura do grupo a que pertence a criança.e,, outras crianças e os adultos com quem convive e interage. Brincando, a criança vai construindo sua identidade, vai se desenvolvendo e vai aprendendo. Temos aí o brincar como fenômeno psicológico e psicopedagógico, como uma necessidade e um fator determinante no desenvolvimento integral de sujeito humano (desenvolvimento físico, mental e emocional), na constituição de sua personalidade, na construção de sua identidade, como fator de relação e…

Entrevista com a professora..................................................07 2.4.4. Entrevista com a Coordenadora------------------------------------08 2.4.5 Histórico Escolar.............................................................08 2.4.6. Anamnese..............................................................................08 2.4.7. (EOCA) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.....09 2.4.8. Elaboração do primeiro sistema de hipótese.......................11 2.4.9.…

de Especialização em Psicopedagogia, através do desenvolvimento do programa de estágio, além de proporcionar um aprofundamento do conhecimento teórico e prático, através da produção de um diagnóstico psicopedagógico. De acordo com Weiss (1992, p.18) o “objetivo básico do diagnóstico psicopedagógico é identificar os desvios e os obstáculos básicos no Modelo de Aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer na aprendizagem dentro do esperado pelo meio social.” Para isso buscou-se uma…