Analise Tipos Textuais Jornal

DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Resumo Uma vez que a questão dos gêneros textuais…

SUMARIZAÇÃO GÊNEROS TEXTUAIS: definição e funcionalidade 1. Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultutal e social. fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. uma simples observação histórica do surgimento dos gêneros revela que, numa primeira fase, povos de cultura essencialmente…

TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA Quem tem medo da mortadela Mário Prata Gênero textual: Crônica. é uma narrativa histórica que expõe os fatos seguindo uma ordem cronológica. A palavra crônica deriva do grego "chronos" que significa "tempo". Tipologia textual: Dissertativo. O Texto Dissertativo é um tipo de texto argumentativo e opinativo, uma vez que expõe a opinião sobre determinado assunto ou tema, por meio de uma argumentação lógica, coerente e coesa.  Tema central…

1 COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS I) CONSIDERAÇÕES GERAIS - As noções de coesão e coerência costumam ser abordadas pelo campo da linguística como fatores que garantem a textualidade – aquilo que diferencia um texto de uma mera sequência de palavras. Uma das propriedades que distingue um texto de um amontoado de palavras ou frases é o relacionamento existente entre si. - Para Leonor Fávero, a coesão e a coerência textuais constituem níveis diferentes de análise. Isso porque,…

ADILSON JOSÉ FRANCISCO ALUNA: JAQUELINE MACKIEVICZ RGA: 201411627016 Rondonópolis - MT HERNANDNES, Nilton. A mídia e Seus Truques: o que o jornal, revista, TV rádio e internet fazem para captar e manter a atenção do público. São Paulo: Ed. Contexto, 2006. UMA NOVA PROPOSTA DE ANÁLISES DOS JORNAIS Este trabalho apresenta uma analises dos jornais brasileiros para que pesquisadores e estudantes consigam desvendar estratégias persuasivas deste meio de comunicação. É obvio que os…

....................00 19/02/2014 - ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS/CONTEÚDOS.....................00 26/02/2014 - TIPOLOGIA TEXTUAL/ GÊNERO TEXTUAL........................00 12/03/2014 - TIPOS DE LEITURA...............................................................00 19/03/2014 - ESTUDOS DOS TEXTOS......................................................00 26/03/2014 - III – ANÁLISE DA EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM- 1º BIMESTRE.........................................................................

Situação comunicativa: produtor e destinatário, tempo e espaço da produção; grau de intimidade entre os interlocutores. • Suporte de circulação do texto. • Contexto histórico. • Pacto de recepção do texto. • Domínio discursivo, objetivo da interação textual e função sociocomunicativa do gênero. • Variedades lingüísticas: relações com a situação comunicativa, o contexto da época, o suporte e as situações sociais de uso de gênero. Organização temática •…

Sumário NBR 10520 – Citações em textos NBR 14724 - Trabalhos Acadêmicos Estruturação do trabalho: Pré-textuais, textuais e pós-textuais 1. PRÉ-TEXTUAIS • Capa •Folha de rosto •Resumo •Sumário 2. TEXTUAIS • Introdução • Desenvolvimento: Materiais e métodos, Resultados, Discussão, etc •Conclusão 3. PÓS-TEXTUAIS • Bibliografia •Glossário (opcional) •Anexos (opcional) Elementos pré-textuais: CAPA MARGEM SUPERIOR 3.0 cm 3.5cm NOME DO ALUNO M a r g e m e s q u e r d a…

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…

Diretor(a) Presidente do C.E FORTALEZA SET/2011 A leitura torna o homem completo; a conversação torna-o ágil; e o escrever dá-lhe precisão. Francis Bacon INTRODUÇÃO O projeto em análise foi destinado a ser executado na xxxxxxxxxxxxxxxxxx situada na Secretaria Executiva Regional V. Este projeto foi elaborado com o intuito de registrar o meu trabalho de leitura e escrita aplicado para a otimização da minha carga horária de 65h à disposição