Analise Textual Prova

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS PARA PROVAS DISCURSIVAS Por: Edson Varrial A. Junior 1 SUMÁRIO ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº Apresentação do trabalho................................................................................. 4 Explicações necessárias....................................................................................6 1.0 Conceituações..........................................................................................7

A Importância da Tipologia Textual Na Redação Forense Analise livro: O crime do restaurante chinês A Importância da Tipologia Textual Na Redação Forense Analise livro: O crime do restaurante chinês Trabalho apresentado à disciplina de Redação Forense do curso de Direito do Centro Universitário Fieo, sob a orientação do Professor ANA MARIA DE PINHO. SUMÁRIO Introdução O trabalho a seguir, foi feito para

Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem…

realizar as seguintes atividades: ̶ ̶ Ler o material impresso e digital de cada disciplina; Assistir e participar das teleaulas e aulas atividades. ATIVIDADES DO CURSO Realizar as produções textuais interdisciplinares, sendo uma individual e outra em grupo, no prazo estipulado; Realizar a prova presencial de cada disciplina. 1º Semestre Noturno Quinta‐feira 19h:20min às 20h:50min - Teleaula 20:50 as 21:05 - Intervalo 21h:05min às 22h:05min - Aula…

Avaliação: ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Data: 14/11/2014 15:06:59 1a Questão (Ref.: 201408710161) Pontos: 0,0 / 0,5 O parágrafo a seguir, é parte do texto de uma reportagem "Prisão do ex-médico". Observe as palavras destacadas e marque o item que conclui de modo mais adequado sobre o tipo de coesão empregado: "O ex-médico foi preso na terça-feira (19) em Assunção. Ele foi expulso e cumpre pena em Tremembé, no interior de São

TIPOLOGIA TEXTUAL: ARRANJOS LINGUÍSTICOS TÍPICOS (FONTANA, s/d e OUTROS) Bernardete Soldatelli Oliboni DESCRIÇÃO É caracterizar. Como algo é? Características, função, localização, etapas DESCREVER SUJEITO PERCEPÇÃO SENTIDOS OBJETO Descrição : exemplo “Sobre a mesa havia milhares de vidros.” Traços linguísticos: Este tipo de enunciado textual tem uma estrutura simples com um verbo estático no presente ou…

Madeira de Oliveira DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literaturas SÉRIE/ANO: 2.º anos (Matutino, Vespertino e Noturno) EMENTA: Leitura e produção de texto oral e escrita, análise linguístico-discursiva e interpretação textual. OBJETIVO GERAL DA SÉRIE: Interagir leitura, análise, interpretação e produção de diversos gêneros textuais. PLANEJAMENTO DIDÁTICO/PEDAGÓGICO ANUAL/2014 POR BIMESTRE 1° BIMESTRE: CONTEÚDO OBJETIVO ESPECÍFICO METODOLOGIA AVALIAÇÃO CRONOLOGIA A…

compromisso com a sociedade; – Compreender a responsabilidade de atingir objetivos por meio da soma de esforços individuais e coletivos; PERFIL DO EGRESSO Profissional deve estar apto à – Demonstrar um perfil empreendedor; – Demonstrar capacidade de análise crítica, raciocínio abstrato e aptidão numérica; – Promover e facilitar as relações entre as organizações e a sociedade; PERFIL DO EGRESSO Profissional deve estar apto à – Aplicar na prática as teorias e princípios da…

SISTEMA DE AVALIAÇÃO – PROVA SISTEMA DE AVALIAÇÃO – AW Prova Presencial – Peso 7 10 Questões Objetivas (50%) 5 pontos cada questão certa 2 Questões Discursivas (50%), para cada questão: 25 pontos para conceito EXCELENTE 23 pontos para conceito MUITO BOM 20 pontos para conceito BOM 17 pontos para conceito SUFICIENTE 7 pontos para conceito INSUFICIENTE 00 pontos para SEM CONCEITO Atividades Web – Peso 3 2 Avaliações Virtuais (33%) Produção Textual Individual –…

ERANILDA IRAYDES JOÃO PAULO MARIA DOC ARMO TERESA CRISTINA CERQUEIRA DE SOUSA Series: 1º ano 2º ano 3º ano Curso: Ensino Médio Turno: Matutino/ VESPERTINO/ NOTURNO PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO Literatura, Produção Textual, Gramática e Interpretação de Texto APRESENTAÇÃO O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana…