Analise Textual Do Artigo A Ciência Como Instrumento De B

Experiências em Ensino de Ciências – V5(2), pp. 121-133, 2010 SISTEMA ENDÓCRINO E DESREGULADORES HORMONAIS: UMA ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS (Endocrine system and endocrine disrupters: a STS approach in the initial training of science teachers) Letícia Dellazari [leti_dela@yahoo.com.br] Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS João Bernardes da Rocha Filho [jbrfilho@pucrs.br] Faculdade de Física e Mestrado em Educação em Ciências e…

e estágio supervisionado, elaboramos este manual, tendo em vista que todo este processo de ensino-aprendizagem é fundamental para a formação acadêmica dos futuros profissionais da educação. Este manual tem o objetivo de apresentar variados instrumentos para a realização de trabalhos de pesquisa, levando ao leitor informações que possam favorecer-lhe no estudo, tornar sua leitura eficiente e eficaz, indicar-lhe caminhos para a pesquisa e a redação de trabalhos com embasamento…

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 38 3.1. CAPA 39 3.2. FOLHA DE ROSTO 40 3.3 CATALOGAÇÃO – (NO VERSO DA FOLHA DE ROSTO) 11 3.4. FOLHA DE APROVAÇÃO 11 3.5 DEDICATÓRIA 12 3.6 AGRADECIMENTOS 12 3.7 EPÍGRAFE 12 3.8 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA 13 3.9 RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA 13 3.10 LISTA DE ILUSTRAÇÕES 13 4. ELEMENTOS TEXTUAIS 14 4.1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS 14 4.2. DESENVOLVIMENTO 14 4.3 CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 4.4. ESTILO 15 4.6 NOTAS DE RODAPÉ 16 4.7 CITAÇÕES 16 5. ELEMENTOS…

Locus do Português nas licenciaturas em ciências exatas (Portuguese locus in graduated science teacher courses) Teresa Cristina Nascimento1 1Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – Universidade Federal do Amazonas (UFAM) te.cristina.nascimento@gmail.com Abstract: This study aims to establish the object of learning and teaching Portuguese in graduated science teacher courses. From this context, historical, cultural, social and political features emerge. In order to delimit…

(mestrado) e tese (doutorado) compreende uma parte externa e uma parte interna. Destaca-se que projetos de pesquisa e/ou um artigo científico apresentam especificidades que os diferenciam quanto à estrutura. Quadro 1 – Elementos de um trabalho acadêmico-científico ESTRUTURA COMPOSIÇÃO Parte externa Capa (obrigatório) Lombada (opcional) Parte interna Elementos pré-textuais Folha de rosto (obrigatório) Ficha catalográfica (opcional) Errata (opcional) Folha de aprovação…

UNIDADE 2 o pensamento científico e os TRABALHOS ACADÊMICOS Objetivos de aprendizagem A partir desta unidade você será capaz de:  descrever, científico; caracterizar e discutir as formas de pensamento  contribuir para o fazer ciência, descrevendo os caminhos necessários para o desenvolvimento da pesquisa a partir do rigor metodológico;  reconhecer os diversos tipos de trabalhos acadêmicos e suas funções;  elaborar os elementos constitutivos de trabalhos acadêmicos; …

científica sem mistérios / Ana Cabanas; revisão técnica XXX. 1. Ed. 2011 – 1. Impr. – São Paulo: XXX, 2012. 198p. Bibliografia ISBN xxx-xx-xxx-xxxx-x Revisão Ortográfica: Getúlio Nascimento 1. Metodologia – Pesquisa. 2. Técnicas – Monografia. 3. Ciências – produção. I. Título. XX-XXXX CDD – xxx.xx Revisão Técnica: xxx TODOS OS DIREITOS RESERVADOS – É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de autor (Lei…

C.D.U: TODOS OS DIREITOS RESERVADOS – É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou qualquer meio, salvo com autorização, por escrito, do Editor. A violação dos direitos do autor (Lei No. 9.610/98) é crime estabelecido pelo Artigo 184 do Código Penal Brasileiro. Manual de Elaboração de Tese, Dissertação e Monografia 4 À Ana Luce, minha mulher, e Luceana e Sérgio Alexandre, meus filhos. Manual de Elaboração de Tese, Dissertação e Monografia 5 APRESENTAÇÃO

Corá, Élsio José (Org.). IV. Título. CDD – 001.4 Ficha Catalográfica: Sandra Regina Mendonça – CRB – 9/1090 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 06 CAPÍTULO I REPENSANDO O PROGRESSO DO CONHECIMENTO 1.1 O PROCESSO DO CONHECIMENTO 1.2 A CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO 1.2.1 Conhecimento Popular/Vulgar/ Senso Comum 1.2.2 Conhecimento Religioso 1.2.3 Conhecimento Filosófico 1.2.4 Conhecimento Científico 07 07 09 09 10 10 10 CAPÍTULO II PESQUISAS, CONCEITOS E…

Tadeu Antônio de Oliveira Penina Diretor Geral Fernando Bom Costalonga Direta Acadêmica Eliene Maria Gava Ferrão Coordenadora Acadêmica Elen Karla Trés Coordenador Administrativo Financeiro Célia Maria Pertel Coordenadores de Curso Administração/Análise Desenvolvimento de Sistemas/Petróleo e Gás Krisley Ferrareze Conceição Engenharia Civil Allan Costa Jardim Engenharia da Produção Mecânica/Engenharia Química Marielly Campos Chaves Peluchi Pedagogia/Letras Iosana Aparecida Recla de Jesus…