sistema endocrino
6885 palavras
28 páginas
Experiências em Ensino de Ciências – V5(2), pp. 121-133, 2010SISTEMA ENDÓCRINO E DESREGULADORES HORMONAIS: UMA ABORDAGEM
CTS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
(Endocrine system and endocrine disrupters: a STS approach in the initial training of science teachers) Letícia Dellazari [leti_dela@yahoo.com.br]
Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS
João Bernardes da Rocha Filho [jbrfilho@pucrs.br]
Faculdade de Física e Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS
Regina Maria Rabello Borges [rborges@pucrs.br]
Faculdade de Biociências e Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Av. Ipiranga, 6681 - Partenon - Porto Alegre/RS - CEP: 90619-900
Resumo
Este artigo apresenta a Unidade de Aprendizagem “Fisiologia humana e desreguladores hormonais dispersos no ambiente” e avalia possíveis contribuições à formação inicial de professores de Ciências, por meio de um estudo de caso com uma turma de um curso de graduação em Ciências
Biológicas. A pesquisa teve abordagem qualitativa, descritiva e interpretativa. Constatou-se ue poucos licenciandos tinham conhecimentos prévios sobre o tema, mas todos reconheceram o seu processo de aprendizagem e contribuições do trabalho a sua formação inicial como professores de
Ciências. Houve destaque à importância da educação em Ciências no desenvolvimento de uma consciência mais crítica e questionadora sobre assuntos atuais e relevantes para a sociedade, considerando aspectos éticos da Ciência e da Tecnologia.
Palavras-chave: Unidade de Aprendizagem. Sistema Endócrino. Desreguladores Hormonais.
Formação de Professores. Educação em Ciências.
Abstract
This paper presents the Learning Unit "Human Physiology and Hormone Disrupters dispersed into the environment" and evaluates its possible contributions in the training of science teachers, through a case study with a class of students in an undergraduate course of Biological