Analise Textual Aulas 1 A 5

“O texto é um evento comunicativo em que convergem ações lingüísticas, sociais e cognitivas.” Marcuschi (2005) ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................5 2 JUSTIFICATIVA ......................................................................................................6 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS...........................................

PLANO PEDAGÓGICO E DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E ENDOMARKETING Professor Kátia Luizari Semestre/Ano 1º sem de 2014 Carga horária 72h Turno Noturno Turma GC 101 Sala 25 2. PLANO PEDAGÓGICO 2.1 METODOLOGIA Metodologia teórico-conceitual aliada a práticas contextualizadas diversas, objetivando desenvolver no acadêmico as capacidades de observação, análise e sintetize; além da aplicação e transferência dos conteúdos aprendidos

CURSO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA PERIODO 302N1A SEMESTRE 2015/1 C/H SEMESTRAL 60 H/AULAS PROFESSORA Eliane Ferreira do Nascimento 1. MISSÃO Potencializar a formação integral do cidadão, por meio da geração e transferência de conhecimento e da educação evangelizadora, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. 2. EMENTA A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções de linguagem, texto

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Língua Portuguesa /3.ºano Tema da aula: CONTO 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. Nesta aula, a docente expôs de maneira objetiva as características estruturais do gênero Conto, de modo que os educandos abrangessem como o contexto de circulação e o perfil de interlocutor afetam a estrutura desse gênero. Possibilitando o reconhecimento das particularidades dos elementos da narrativa que participam da estrutura do conto:…

Sumário 1. Introdução .............................................................................................................04 2. Desenvolvimento ..................................................................................................07 3. Considerações Finais ...........................................................................................16 4. Referências Bibliográficas ................................................................................... 18…

1ª Aula Estruturada Disciplina - Fundamentos teóricos e metodológicos da Arte CH: 80 horas Profª. Kárem Vieira Fonseca 1ª Unidade de Ensino: O que é arte? Arte para nós. A necessidade a função e as origens da arte. Carga horária: 30 horas Objetivo da unidade ← Identificar o significado histórico e etimológico da arte. ← Diferenciar e explicar conceitos de arte como expressão própria e apreensão do mundo, bem como suas relações com o processo de…

Iniciando o Semestre......................................................... 12 Cronograma de Atividades................................................ 13 Agenda do Curso.............................................................. 16 Web Aula........................................................................... 18 Avaliação Virtual................................................................ 19…

MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | | Nazaré (TO) 2009 MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS ........................................................................... 6 1.2.1 Relato das observações – Débora…

MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS 1. PÚBLICO ALVO: O presente projeto de intervenção é destinado aos alunos do 6ª ano do ensino fundamental. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover maior participação dos alunos nas aulas de língua portuguesa. Com a sua aplicação, esperamos desenvolver nos alunos habilidades de leitura, compreensão, análise linguística e produção de texto a partir do gênero textual fábula, possibilitando o debate de ideias…