Análise do poema "amor e medo".

Amor e medo Parte 1 Quando eu te fujo e me desvio cauto Da luz de fogo que te cerca, oh! Bela, Contigo dizes, suspirando amores: " - Meu Deus! Que gelo, que frieza aquela!" Como te enganas! Meu amor é chama Que se alimenta no voraz segredo, E se te fujo é que te adoro louco... És bela - eu moço; tens amor - eu medo!... Tenho medo de mim, de ti, de tudo, Da luz, da sombra, do silêncio ou vozes, Das folhas secas, do chorar das fontes, Das horas longas a correr velozes. O véu da noite me atormenta em dores A luz da aurora me intumesce os seios. E ao vento fresco do cair das tardes Eu me estremeço de cruéis receios. É que esse vento que na várzea - ao longe, Do colmo o fumo caprichoso ondeia, Soprando um dia tornaria incêndio A chama viva que teu riso ateia! Ai! Se abrasado crepitasse o cedro Cedendo ao raio que a tormenta envia. Diz: - que seria da plantinha humilde Que à sombra dele tão feliz crescia? A labareda que se enrosca ao tronco Torrara a planta qual queimara o galho; E a pobre nunca reviver pudera Chovesse embora paternal orvalho! Casimiro de Abreu Análise do poema Amor e medo /PLANO TEMÁTICO Do que trata ? O poema trata do amor que o eu lírico sente por sua amada, porém, ele tem medo de ceder a tentação desse amor, pois isto, poderia causar um mal à ela, e esta sem saber, acha que o…

Vitamina D-dependentes raquitismo tipo I Dras. Margarita Halty 1, Marina Caggiani 2 1. Ex-assistente Clínica Pediátrica. Crianças Intensivista. Nefrologista. Nefrologia Pediátrica nefrologista CHPR Policlínica. 2. Ex Adj Prof C. Pediátrica Clínica Nefrologia Pediátrica nefrologista CHPR Policlínica. Professor Honorário da Faculdade de Medicina da UDELAR. Clínica Pediátrica C Prof Dr. I. Rubio. Hospital Pereira Rossell. Faculdade de Medicina. UDELAR. Recebido: 26 de junho de 2006.…

Análise do poema Todas as Cartas de Amor são Ridículas Álvaro de Campos Nome: Andrea Veloso Peres – nº 01 – 3º ano E.M. Poema de Fernando Pessoa como seu heterônimo Álvaro de Campos Todas as cartas de amor são ridículas Todas as cartas de amor são Ridículas. Não seriam cartas de amor se não fossem Ridículas. Não há razão ou nexo em cartas escritas por quem está apaixonado. Ridículo seria se houvesse razão nelas e no sentimento que se esconde de pretextos: o amor. Também escrevi em meu…

Carvalho¹ Introdução Escrito em 1595, Amor é fogo que arde sem se ver é um soneto, ou seja, é composto por 14 versos decassílabo, desenvolvido em dois quartetos e dois tercetos, se apresenta no estilo mais utilizado por Camões; o Lírico. Apresenta-se em enunciados opositores, se contradizendo em cada verso. Um fator interessante desse poema é seu início com a palavra AMOR em destaque e seu fim, ressaltando o caráter contraditório da temática. Amor é fogo que arde sem se ver…

São dois poemas de Luís Vaz de Camões, sendo um deles, de medida velha. “Ao desconcerto do Mundo” é estruturado em redondilha maior com sete sílabas (sendo a última, forçada) e estrofe única, diferente do soneto “Busque Amor novas artes, novo engenho” que pertence a medida nova. É um soneto decassílabo, composto por dois quartetos e dois tercetos de rimas interpoladas com sequência ABBA nos quartetos. Em “Ao desconcerto do Mundo” o eu-lírico relata como sempre vira pessoas boas…

atividade: 5 horas-aula [ ] Ensino Fundamental [x] Ensino Médio 2ª Série Conteúdos: Poema - Perguntei a um Sábio/William Shakespeare Disciplinas envolvidas: Português – literatura Objetivos Objetivo Geral: desenvolver a leitura, interpretação e compreensão do texto trabalhado em sala de aula. Objetivos específicos: promover novos conhecimentos através da leitura, desenvolver analise contextual do poema, trabalhar o interesse dos…

................................3 2-Poema “Não Sei Quantas Almas Tenho”.......................................4 3-Análise Critica da Obra...................................................................5 4-Ilustração da Obra..........................................................................6 Capitulo-2 Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) 1-Biografia.........................................................................................7 2-Poema…

Re: Instrumentos Pedagógicos por Francineide Ferreira da Silva - sábado, 2 fevereiro 2013, 20:19 Sequência didatica em Poemas... Serrinha,02 de fevereiro de 2013 Francineide Ferreira da Silva Sequência Didática em Poemas... * TEMA: Análise Literária * CONTEÚDO CONCEITUAI(S) : Gênero textual Poema: Estrutura e especificidades; Linguagem literária * PÚBLICO: 32 alunos da 8ª série/nono ano * TEMPO DE REALIZAÇÃO : 10 AULAS …

Português Professora: Alice Malato Trabalho de Grupo Objectivos do trabalho: ● Ler uma imagem ● Ler analitica e intertextualmente um poema; ● Redigir itens de resposta curta ou extensa; ● Ler expressivamente/ declamar / dramatizar um poema; ● Expor oralmente as conclusões do trabalho realizado anteriormente. Avaliação: Pretende-se avaliar:  Criatividade - 60%  Competência do oral - Expressão Oral: Capacidade e segurança da expressão oral - 140%  Competência da leitura- •…

Português 2013/2014 Índice Introdução………………………………………………………....….Pág. 3 Vida e Obra de Fernando Pessoa………………………………….Pág. 4 e 5 Apresentação do poema: “Presságio”……………………………..Pág. 6 Análise do conteúdo: Interpetação………………………………....Pág.7 Análise do Conteúdo: Recursos expressivos……………………..Pág.8 Análise da forma: estrofe, métrica e rima………………………….Pág.9 Conslusão…………………………………………………….……….Pág.10 Webgrafia………………………………………………………..…….Pág.11 …