Analise Livro Didatico Ensino Fundamental

LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO IV ETAPA Dalyla Aparecida Gonçalves Ramos Campo Azul- MG Dezembro/ 2014 DALYLA APARECIDA GONÇALVES RAMOS RA: 1084157 PRÁTICA DE ENSINO IV ETAPA Campo azul- MG Dezembro/ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO 5 3 APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO 6 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 5 REFRÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho de Prática de ensino do curso de Licenciatura…

5. História - 11. História ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE MANUAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dulcinéa Urubani Ramos Alexandre 1 1. Prefeitura do Recife INTRODUÇÃO: Entendendo a importância gerada pelos manuais didáticos a partir da crescente atenção dispensada pelos professores e escritores e com o intuito de investigar a qualidade e intencionalidade deste material, o qual é disponibilizado para os estudantes e professores do Ensino Fundamental nas escolas…

DO CONTEÚDO DO “FILO ANNELIDA” EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO COMPARATIVE EVALUATION OF CONTENT “FILO ANNELIDA” IN TWO MIDDLE SCHOOL TEXTBOOKS  Tiago Nunes Farias1 Tatiane Paliga2 Bruna Magda Favetti3 RESUMO: Discussões sobre a qualidade de livros didáticos provocam sensíveis alterações na área editorial. A produção científica acerca de livros didáticos, demonstra que embora as obras alcancem aprovação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), ainda contêm muitas…

Ensino, Saúde e Ambiente, v.1, n.1, p 12-28, ago.2008. ISSN 1983-7011 TRANSVERSALIDADE, FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS Elisangela Oliveira de Freitas1, Isabel Martins 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio CAPES, elisangelaofreitas@yahoo.com.br 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio parcial CNPq, isabelmartins@ufrj.br 1 Resumo Este estudo visa a contribuir com…

IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História 18, 19 e 20 de abril de 2011– Florianópolis/SC EXERCÍCIOS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL – ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª SÉRIES Joana Borges de Faria1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo fariajoana83@yahoo.com.br Introdução Este artigo apresenta parte dos resultados obtidos na de pesquisa de Iniciação Científica Exercícios didáticos de História do Brasil – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries, realizada em…

BREVE ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, MS. ANDRADE, Maria Celeste de Oliveira1 SATER, Chahine Abdo2 RESUMO: Este artigo resulta de uma pesquisa norteada por critérios qualitativos e quantitativos, na forma de entrevista e observação individual e coletiva realizada em três escolas do EJA de Campo Grande-MS . Objetiva-se verificar se os…

Revista OKARA: Geografia em debate, v.5, n.1-2, p. 61-71, 2011. ISSN: 1982-3878 João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br A PAISAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA: breves reflexões para docentes do Ensino Fundamental II Ana Beatriz Câmara Maciel Universidade Federal do Rio Grande do Norte Fábio Daniel Pereira Marinho Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre os conceitos de…

Dalva Teixeira da Silva Penha. UMARIZAL/RN 2014 IDENTIFICAÇÃO Departamentos de vinculação do projeto: Departamento de Letras Vernáculas. Título do Projeto: Leitura e Aprendizagens: “Para a formação do Leitor” Linha de Pesquisa: Área de Ensino Orientadora do projeto: Professora Ma. Mizilene Kelly de Souza Bezzera Orientadora da Monografia: Professora Ma. Dalva Teixeira da Silva Penha Autor (a): Francisca Elizabete de Oliveira Tempo de duração da pesquisa: 05 meses

Angelica Schaeffer Annita Catarina Tonini Maria Serafina Teixeira Paulo Rogerio Torezani O LIVRO DIDÁTICO: UMA APRENDIZAGEM EFETIVA Adriana Spalenza Tessarolo SÃO ROQUE DO CANAÃ 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Andressa Guerrini Angelica Schaeffer Annita Catarina Tonini Maria Serafina Teixeira Paulo Rogerio Torezani O LIVRO DIDÁTICO: UMA APRENDIZAGEM EFETIVA Trabalho final de conclusão do Curso PLi no âmbito do Programa…

nível de eficácia sobre as políticas e programas públicos. Análise de dados PNLD-EJA - Programa Nacional do Livro Didático para a Educação e Jovens e Adultos. Ele incorporou o Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos (PNLA), e ampliou o atendimento, incluindo o primeiro e o segundo segmentos de EJA, que correspondem aos anos iniciais e finais do ensino fundamental e o ensino médio na modalidade EJA. Seu objetivo é distribuir obras e…