Analise Livro Didatico Biologia

A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA FRENTE AOS NOVOS AVANÇOS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA Maria Leiliane da Silva1 Resumo O presente trabalho propõe uma análise do ensino da biologia, com enfoque na contextualização da prática docente frente aos novos avanços da ciência e tecnologia Mediante uma pesquisa bibliográfica e reflexões da prática docente, ele realiza uma análise sobre os objetivos da educação científica e os desafios presentes na escola, na perspectiva de traçar um panorama

de Professores Departamento de Ciências Humanas Disciplina de Laboratório de Ensino de História IV Docente: Helenice Rocha Discente: Lorrans Costa de Azeredo Análise do currículo mínimo da disciplina História de 2012 feita pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro para o Ensino Médio Regular. Antes de se aprofundar na análise é preciso entender o que é o Currículo Mínimo que foi criado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro em 2011. Encontrasse no…

CIÊNCIAS E BIOLOGIA DISCIPLINA 1: ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Rio de janeiro 2012 LUDMILLA CARON DISCIPLINA 1: ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO PROFESSORES: MARGARIDA GOMES E MARCUS VIEIRA TEMA: CONCEITO DE FOTOSSÍNTESE NO 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II Rio de Janeiro 2012 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é a reflexão sobre o ensino da fotossíntese no 6º e 7º ano do ensino fundamental II. Para atingir esse objetivo, promovi uma análise crítica sobre o modo que o…

resultado nas aferições dos conteúdos descritivos e associativos. Reforça-se a necessidade da reflexão e abordagem didáticas com diferentes tipos de jogos pedagógicos, os quais em associação ao texto e ilustrativo dos livros didáticos e ao disponível na mídia aproximam o saber de Biologia professado em salas de aulas ao ideal como encontrado na Biota. Palavras-chave: Aprendizagem. Artrópodes. Jogos pedagógicos. Lúdico. 1 Introdução Há necessidade de serem testados recursos que…

Análise de Livros didáticos: Ciências Biológicas 4º período Livro 1: Lopes,Sônia _Biologia _volume único/Sônia Lopes,Sergio Rosso_ 1° ed._ São Paulo: Editora Saraiva,2005 Volume Único Livro bastante ilustrado: Carência de exercícios de fixação; Ciclos de vida bem explicados. Não especifica hospedeiro intermediário do hospedeiro definitivo; Ciclo da malária um pouco complexo,ou até mesmo confuso para alunos de ensino médio. O ciclo de algumas doenças…

além de ressaltar a necessidade de se buscar uma melhor qualidade de vida no planeta através da aquisição de novos valores e atitudes (Krasilchik, 2004). Essa concepção de ensino pressupõe que o professor aplique metodologias e utilize recursos didáticos adequados para que o aluno construa o seu conhecimento, e não somente o absorva na forma de conceitos prontos, inquestionáveis e de difícil compreensão (Prof. Paulo Sérgio Pantaleão, Superintendente do Ensino Médio de Goiás, em…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO “FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO” No presente trabalho é analisado os capítulos 1 – Termometria e 2 – Dilatação de Sólidos e Líquidos do livro “Física para o Ensino Médio”, volume 2, dos autores Luiz Felipe Fuke e Kazuhito Yamamoto. Esta análise traz os aspectos positivos e negativos da apresentação dos conceitos e das atividades propostas. Aspectos Positivos O livro traz vários textos que ajuda os alunos a compreender a importância dos conteúdos…

ensino de genética mendeliana no ensino médio The use of digital communication technologies: challenges in the mendelian genetics teaching in secondary education Resumo: No presente trabalho, procuramos investigar as concepções dos professores de Biologia quanto à utilização das Tecnologias, em geral, e entender as dificuldades encontradas nesse uso para o ensino-aprendizagem, especificamente, da Genética Mendeliana. O estudo foi delimitado neste tema pela sua grande importância no…

Aula prática dissecação do Peixe ........... 1. Introdução: A disciplina de Biologia 1 e Biologia contêm uma série de aulas de anatomia comparada de vertebrados que abrangem atividades práticas de dissecação de animais de quatro classes: Osteichthyes (peixe), Amphibia (rã), Aves (codorna) e Mammalia (rato-branco). O objetivo destas aulas é estudar as características gerais e as específicas destes vertebrados, através da observação das morfologias externa e interna. A…

escolar: Iniciamos na semana do dia 09 de maio do corrente ano (2012), o nosso estágio supervisionado, sob orientação da professora Valdênia Maria de Sá Rocha. Fomos supervisionados pela professora Auricélia Rocha Leal, professora titular de Ciências e Biologia do Ensino médio, no turno da noite, na Unidade Escolar Coelho Rodrigues. Durante a primeira semana, do dia 09 ao dia 16 de outubro, observamos como era o trabalho da professora titular, como era o comportamento dos alunos, como…