Analise Ldb Artigo 17

dEsmistificando o mais educação como um ensino de tempo integral Klícia Melo Souza RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a mistificação do Programa Mais Educação ser considerado e conhecido como um Ensino de Tempo Integral. Inicialmente abordo o conceito de Educação Integral, Ensino de Tempo Integral e como está presente na legislação brasileira, enfatizo o Programa Mais Educação e sua contribuição na Educação Integral, esclareço como deve ser implementado o programa…

dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - acrescentando dois artigos ao texto da LDB, o 26A e o 79B, determinando a obrigatoriedade da inclusão no currículo oficial da rede de ensino a História e Cultura Africana e Afro-brasileira e representando um marco na luta por uma educação anti-racista no Brasil.A lei altera a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 nos seus artigos 26 e 79 tornando obrigatório o ensino da “História e Cultura…

....................................... 15 11. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................... 17 ANEXOS................................................................................................................ 18 30 30 34 36 37 39 40 41 48 50 53 LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SÍMBOLOS

EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO PROJETO DO MEC DERMEVAL SAVIANI * RESUMO: Este artigo se propõe a analisar globalmente a proposta do MEC, visando responder à seguinte pergunta: Em que medida esse novo plano se revela efetivamente capaz de enfrentar a questão da qualidade do ensino das escolas de educação básica? Para tanto, serão considerados os seguintes pontos: 1. A configuração do PDE, procurando entender sua composição e identificar cada uma das 30 ações em que ele se desdobra; 2.…

educacional brasileira, o autor estrutura que tipo de análises e de orientações teóricas foram adotados nos estudos dessa área ao longo da história do Brasil. Para tanto, ele estabelece um “encadeamento” das linhas de pesquisa / estudo que sucedem umas às outras, discutindo em quais áreas temáticas essas pesquisas se concentram em diferentes contextos históricos ( do Brasil colônia à atualidade). Segue abaixo um resumo de cada tópico apresentado no artigo. Nossos primeiros passos…

Universidade Federal do Rio Grande – FURG Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade Modalidade a Distância Alceu Amaral Da Silva Camaquã 2010 Valor Humano Dentro de uma nova LDB Alceu Amaral da Silva *( *Professor Licenciado em Letras pela FUNDASUL e aluno de Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande. alceuomouro@hotmail.com ) Resumo Pela educação temos uma vigorosa porta para…

brasileiros. Fica claro que toda a sociedade é chamada para participar deste processo. Visando regulamentação desta educação, a parte que caberia ao Estado recebeu Estrutura unificada e uma Organização que se adaptaria ao contexto regional. Segundo a LDB (Leis de Diretrizes e Bases nº 9394/96), existe uma estrutura nacional de ensino, composta por: Educação Escolar: - Ensino Infantil; - Ensino Fundamental; - Ensino Médio; - Ensino Superior. Modalidades de Ensino: - Educação de…

................16 6.2.2.1 Missão.......................................................................................................17 6.2.2.2 Objetivos....................................................................................................17 6.2.2.3 Bases Legais para Profissionalização.......................................................17 6.2.2.4 Benefícios da Educação Profissional........................................................18 6.2.2.5 Áreas de Atuação........

Palmares – PE, com o telefone para contato (81) 3662-1558,foi construído com verba federal mas quem mantém é o município, situada num dos bairros mais carentes do município de Palmares funciona em três turnos: manhã( 07:30 h à 11:30 h), tarde(13:00 h às 17:00 h) e noite( 18:40 h às 22:00 h), possuindo no ano letivo de 2008 um total de 1135 alunos distribuídos em 39 salas, sendo assim a escola tem o maior número de alunos do município.(quadro 1) Quanto às modalidades de ensino oferece:…

ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: COORDENADOR (A) (SE HOUVER): Sueli de Fatima Damacena Gonçalves FORMAÇÃO: Pedagoga, especializada em gestão escolar. TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: 17 anos ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: Coordenar todo o prcesso pedagógico da escola ORIENTADOR (A) (SE HOUVER): Não tem FORMAÇÃO: TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA…