Analise Instituição Associação Portadores Necessidades Especiais

supervisor local de estágio ______________________________________ Orientador de estágio da Escola Ceteb ______________________________________ Ciente do aluno (a) estagiário IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1. CONTEXTO DA INSTITUIÇÃO Nome da instituição de ensino:______________________________________________ Endereço:_______________________________________________________________ Rede de Ensino: ( ) Pública ( ) Particular Ato de criação/data/órgão:…

............................8 5.1 O Histórico da Educação Especial................................................................. 8 5.2 Os Primeiros Passos da Educação Especial no Brasil................................... 10 5.3 Os Alunos com Necessidades Educacionais Especiais.................................. 14 5.4 Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais....... 15 5.5 O Professor e a Inclusão Especial...........................................................

Cléa Lopes de Oliveira Souza – RA 6788430448 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS- APAE NITERÓI/RIO DE JANEIRO JUNHO / 2015 1- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 1.1 Identificação do campo: -ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS“APAE de Niterói” - Endereço: Sede: Rua Prof: Ismael. s/n- Centro-Niterói- RJ Cep: 24020-098 - Tels:27177152 e 27178531 - E-mail: apaedeniteroi@terra.com.br 1.2- Identificação do Supervisor de Campo -Nome da…

ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Marília-SP 2008 ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade…

a autistas, sendo este um campo vasto e ainda de causa inexplicável. Assim escolhi a instituição AFR – Associação Fluminense de Reabilitação, por ter uma atuação expressiva e significativa neste campo. Para a realização deste relatório foram desenvolvidas pesquisas e leituras sobre o tema. Como também entrevista com as Drªs Renata Mangia e Irene Gama, profissionais que desenvolvem trabalho na AFR, análise crítica do filme Meu filho minha vida, pertinente ao tema e resenhas dos…

|20 | |.................................................................................................................. | | |4.5 PROCEDIMENTOS DE COLETA E ANÁLISE DOS DADOS ................................. |21 | |4.6 CRONOGRAMA .......................................................................................................... |21 | |4.7 CUSTOS

PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO A Secretaria da Educação, através da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 6ª CREDE, Sobral, no uso de suas atribuições legais e atendendo ao que dispõe o Art. 4º, parágrafo 1º, da Lei Complementar Estadual Nº 22, de 24 de julho de 2000, torna pública a abertura de inscrições para a Seleção Pública destinada à Contratação de Professores para atender as necessidades temporárias…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EMPRESA E A INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS FERREIRA, Paulo Eduardo1 MAIA, Taciana Mara Corrêa2 RESUMO: O presente trabalho trata do sistema brasileiro de cotas destinadas aos portadores de deficiência atinentes às empresas privadas. Inicialmente faz-se uma definição de empresa e um histórico de como o deficiente era visto perante a sociedade “normal”. Após, apresenta-se a distinção entre responsabilidade social e função social da empresa,…

estruturada e voltada para o desenvolvimento de habilidades; e o ensino deve ser estruturado e organizado para educar crianças autistas; sendo necessário traçar uma programação adequada, diferenciada e individualizada, a qual deve estar centrada em suas necessidades. Palavras-chave – Autismo, Educação, Professor Abstract: The work presented aims to bring contributions for understanding the autistic since he needs to respect their individuality, understanding and help to organize and…

compromete a capacidade de ler e também na entender palavras manuscritas ou impressas. Palavra chave: dislexia, característica, e tratamento. INTRODUÇAO Dislexia (do grego) dis=difícil, mau; lexis=palavra. A nova definição adotada pela Associação Brasileira de Dislexia (ABD) foi elaborado em 2003 pela International Dyslexia Association: Dislexia e uma dificuldade aprendizagem de origem neurológica. E caracterizada pela dificuldade com fluência correta na leitura e…