HISTORICIDADE

DETERMINAÇÕES HISTÓRICAS. A AULA COMO EXPRESSÃO DE MÚLTIPLAS PRÁTICAS CULTURAIS. A DINÂMICA DA SALA DE AULA DEFININDO OS SUJEITOS EM INTEGRAÇÃO NA ESCOLA.....................................................................................................................04 2.1.1 A escola e a docência suas determinações históricas................................04 2.1.2 A aula como expressão de múltiplas práticas culturais.................,...,........05 2.1.3 A dinâmica da sala de aula definindo os sujeitos em integração na escola ....................................................................................................................................07 2.2 ANÁLISE DOS FILMES.......................................................................................08 2.2.1FILME:AO MESTRE COM CARINHO e ESCRITORES DA LIBERDADE...............................................................................................................08 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................14 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................16 5 -ATIVIDADE DE PORTFÓLIO – UTA – HISTORICIDADE DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA......................................................17 1- ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA......................................................................17…

curso de pedagogia tem muita importância, pois dela tiramos grande parte do embasamento para nossa atuação futura, já que ao observarmos os profissionais da educação em ação e por vezes realizamos um pouco a docência vamos nos acostumando a ela e descobrindo que esta não é tão horrível como algumas pessoas querem nos passar, nem tão poética quanto podemos pensar. A metodologia aqui utilizada foi a pesquisa baseada no livro: ARÚJO, Marcia Baiersdorf. Ensaios sobre a aula: narrativas e…

do filme “Ao mestre, com carinho e do documentário “Pro dia nascer feliz” Trabalho realizado pela aluna Débora Botelho e entregue à Profa. Azuete Fogaça na disciplina …

689815 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA NOVO HAMBURGO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOELI MAYER METZ, 689815, 2011/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula apresentado à UTA – Historicidade Fase 2, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo…

AS MARCAS CULTURAIS DA PEDAGOGIA DO HERÓI Elí Terezinha Henn Fabris (UFRGS) “A história real de um verdadeiro herói” (Sinopse do filme: Meu mestre minha vida”) Este trabalho pretende apresentar uma parte da pesquisa em que investiguei a produção hollywoodiana, analisando dezesseis filmes sobre escola, nas suas representações de espaço e tempo e constituição de sentidos para os sujeitos escolares e para o próprio espaço escolar. Ao trazer este recorte da pesquisa para análise…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA CÂNDIDA QUIRINO DO NASCIMENTO – RU 622956 ELEM DALANY REIS ANTÔNIO – RU 622939 FRANCIELLY DE FÁTIMA NOGUEIRA – RU 623439 MARIA APARECIDA REIS – RU 217448 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA BOA ESPERANÇA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................ 3 2 CARACTERÍSTICAS DA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO REPRESENTAÇÕES DE ESPAÇO E TEMPO NO OLHAR DE HOLLYWOOD SOBRE A ESCOLA Dissertação apresentada à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós Graduação em Educação, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Mestranda: Elí Terezinha Henn Fabris Orientadora: Profa. Dra. Marisa Vorraber Costa Porto Alegre, março de 1999 SUMÁRIO TEMPOS E…

a prática surge como idéia – força condutora da formação inicial e permanente dos professores. Essa afirmação não pretende corroborar o sentimento, muito corrente no seio dos professores, de que a teoria é irrelevante. Trata-se, apenas de recusar uma linearidade (unívoca) entre o conhecimento teórico e a ação pratica. A pesquisa é uma ação que tem grande relevância no currículo, pois seu propósito é colaborar para formação docente na busca perseverante por novos conhecimentos que nos…

Didática Cinedebate sala de aula:  Clube do Imperador  Escritores da liberdade  Meu mestre, minha vida  Ao mestre, com carinho  Nenhum a menos DORZIAT, Ana; LIMA, Niédja Maria Ferreira. A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais. Libras. Estudo Dirigido Disponível em: ‹http://www.anped.org.br/reunioes/29r a/trabalhos/trabalho/GT15-1817-Int.pdf›. PARTE 02 Inicialmente, torna-se importante esclarecer os procedimentos que devem ser adotados na organização das…

preparar os alunos para os desafios de um mundo em permanente mudança mundo do trabalho e o efetivo exercício da cidadania . E , para isso , não se pode imaginar que a escola atual siga os mesmos moldes de décadas passadas . Ela precisa estar atenta aos novos tempos , que apresentam acelerado avanço nas tecnologias e linguagens . A questão que se coloca hoje é : como preparar os alunos para os desafios de um mundo em permanente mudança , considerando tanto o contexto atual como os…