Plano flexibilizado portugues 1º Ensino Médio

Plano flexibilizado do Currículo Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás – 1º ano Para a aluna: Gabriella Língua Portuguesa 1º BIMESTRE Expectativas de Aprendizagem Eixos Temáticos Conteúdos • Saber que cantigas e poemas de cordel pode ser declamados. • Dialogar sobre cantigas e poemas de cordel. • Escutar poemas (sonetos, cantigas, poema de cordel) notícias e crônicas. Prática da Oralidade Poemas de cordel. • Sonetos. • Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias. • Crônicas. • Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretação de textos:  Formulação de hipóteses (antecipação e inferência).  Verificação de hipóteses (seleção e checagem). • Ler com a ajuda da PA , associar e comparar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social. Prática da Leitura Refazer poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando os elementos constitutivos dos gêneros em estudo (forma, estilo e conteúdo) em função das condições de produção. Prática da Escrita • Refletir sobre a linguagem e suas representações (língua, fala, símbolos etc.) nos gêneros em estudo. • Refletir sobre textos literários e não literários nos gêneros em estudo. • Refletir sobre textos literários em prosa e em verso nos gêneros em estudo. • Refletir sobre as funções da linguagem. • Refletir sobre o valor dos recursos de estilo empregados…

Relatório da lição nº20, sumário: Conclusão do sumário da lição anterior; Os símbolos e a sua importância na poesia ortónima. Na aula estava em falta o aluno Tomás Pereira. A aula iniciou-se com a continuação da divisão do poema: ”Ela canta, pobre ceifeira “. Poema no qual faltava a segunda para da divisão que correspondia aos efeitos provocados pela audição do canto na subjectividade do eu lírico: o pedido do eu à ceifeira, consciente da incapacidade de sentir; a expressão do…

significativo de acordo com o desempenho de cada aluno. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PEDAGOGIA 6ºB NUCLEO: CNSC PROFª: GENI BARBOSA ALUNA: TÂMILA RAFAELA RAMOS MARANHÃO PLANO DE AULA DE LINGUA PORTUGUESA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PEDAGOGIA 6ºB NUCLEO: CNSC PROFº: GENI BARBOSA ALUNA: TÂMILA RAFAELA RAMOS MARANHÃO PLANO DE AULA LINGUA PORTUGUESA OBJETIVO CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Destacar os…

EJA Ações e intervenções 1ªetapa Apresente a autora Cora Coralina a aluna através de imagens e obras da escritora. Contar que ela teve uma vida marcada por dificuldades comuns a muitas mulheres: viveu presa aos afazeres domésticos e com pouco dinheiro. Casou-se com alguém que não gostava que ela se ocupasse com atividades que lhe dessem evidência. Relatar que Cora sempre gostou de escrever, mas só muito tarde foi estimulada a…

Poesia Trovadoresca Amor Cortês Índice: Índice………………………………………………………………..… 1 Introdução………………………………………………………….…2 Trovadorismo…………................................................................3 Tipos de “Trobar”……………………………………………………4 O que é o Amor Cortês…………………………………..…….…...5 Regras do Amor Cortês..............................................................6 Guilherme de Aquitânia – 1º Trovador……………….….…..7 Poema de Guilherme de Aquitânia……………………………8…

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE-FAFIRE ALUNA: AMANDA GLÁUCIA DO RÊGO TURMA: LETRAS 5º D ANÁLISE SOBRE O CURTA-METRAGEM “RECIFE DE DENTRO PRA FORA” DE KÁTIA MESEL E O POEMA “O CÃO SEM PLUMAS” DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO O rio Capibaribe é o personagem principal retratado tanto no curta-metragem, quanto no poema, no qual mostra o aspecto físico do rio e o quadro social que se encontram as pessoas que moram e sobrevivem do Capibaribe. Tanto no poema como no curta percebe-se…

Revista Eletrônica de Educação de Alagoas Volume 01. Nº 01. 1º Semestre de 2013 AS IDIOSSINCRASIAS SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA A PARTIR DE TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Auda Valéria do Nascimento FERREIRA1 Resumo A variação linguística é temática ministrada por professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, abordada em livros didáticos com terminologia, em alguns casos, inadequada para determinados fenômenos. Isso compromete a compreensão do leitor diante de…

TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR ALUNA: Milena Francio TURMA: 2LN DISCIPLINA: Teoria da Poesia PROFESSOR: Wellington Fiorucci ANÁLISE DO POEMA: "CHEGAM PELAS ILHAS (1493)" de Pablo Neruda O poema intitulado Chegam pelas ilhas (1493) foi escrito por Pablo Neruda e faz parte do livro “Canto Geral”. Chegam pelas ilhas (1493) apresenta 26 versos livres, constituído, na sua maior parte, de rimas brancas; composto por três estrofes. Ainda na análise estrutural, também há a…

Poetas modernistas Cecilia Meireles Professora: Valeria Aluna Thayra Borges N°37 Aluna Gabrielle Macedo N°16 Índice: 1.1 Introdução 2.1 Bibliografia 3.1 A Relação das obra 4.1 Poema …

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Análise do poema: "Procura da poesia" de Carlos Drummond de Andrade Aluna: Larissa Baía Balbuena Matrícula: 201310114040013 Disciplina: Comunicação e Linguagem II (Sala 03) Professor: Antônio Álder Teixeira Fortaleza 2013. 2 No poema "Procura da poesia" de Carlos Drummond de Andrade, o autor utiliza de metalinguagem para falar de poesia. O poema possui dez estrofes, e está dividido em dois momentos: No primeiro momento, o autor nega que…