Analise Do Livro Uma Professora Fora De Serie

aula. 4 SÉRIE OBSERVADA Quarto ano 4.1 Faixa etária De 11 a 14 anos. 5 ESPAÇO FÍSICO DA SALA DE AULA A sala é quente e escura, pois as luzes ficam apagadas o tempo todo e embora a parte superior das paredes sejam abertas e cercadas por grades não serve para ventilar nem clarear sendo que as mesmas ficam cobertas com tecidos verdes e pretos. Há somente dois ventiladores pequenos nas paredes. Em um canto da sala está fixado um pequeno armário de madeira e em cima encontram-se livros…

conquistando outros até então inéditos. Fiquei surpresa ao quando pude conhecer melhor os projetos e programas desenvolvidos pelo governo federal através do MEC e do FNDE. Sendo a educação uma área que me interessa, particularmente por ser professora e achar que nós enquanto professores, podemos mudar "o mundo". Conhecia diversos programas do FNDE, mas nunca me deparei e sobre eles. ´E tão fácil ser contra tudo e todos e dizer que nada funciona e que nada dá certo. Tinha…

Direito Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório ENSINO FUNDAMENTAL Enise Valéria Bezerra da Cunha Matrícula: 193309 Turma: H Pólo: Presidente Prudente Novembro/2011 Professoras: Cleonice e Alessandra Identificação do (a) estagiário (a) Nome completo: Enise Valéria Bezerra Cunha N.º de matrícula: 193309 E-mail: enyvaleria@hotmail.com Telefone: (18) 9612-5601 Período do estágio: 12/09/2011…

mútiplas. Os efeitos que tais discursos e práticas de memória produzem na sociedade,normalmente,compõem o universo de significação do aluno,antes mesmo de ele entrar na escola e se deparar com o saber histórico de referência presente,por exemplo,nos livros didáticos de História,manuais do professor ,a fim de perceber,através das regularidades e ausências,a frequência com que ambos os campos de saber são mobilizados conceitualmente e enquanto estrátegia didática por parte dos autores para…

.................. 2.2.2 Materiais .......................................................................................... 2.2.3 Profissionais ................................................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE…

4º SEMESTRE MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cornélio Procópio 2013 MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do…

................................................. 43 3.5 – Caracterização dos Sujeitos da Pesquisa ..................................................................... 43 CAPITULO IV – ANALISE DE DADOS .................................................................................. 45 4.1 - Eixos da análise ............................................................................................................. 45 4.1.1 – Relação Formação Profissional e atuação na escola…

Heber Oliveira Mesquita Etnografia da prática escolar Neste livro, Marli André discute um tema de grande atualidade, e aponta a contribuição dos estudos etnográficos no âmbito escolar. A obra tem oito capítulos e está dividida em duas partes: a primeira fala sobre os fundamentos e procedimentos da pesquisa etnográfica e a segunda, uma análise sobre os trabalhos etnográficos. A importância do estudo etnográfico é mostrada no capítulo três, nele, a autora discute as razões da prática…

REFLEXÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: ANTIGAS PROFESSORAS FALAM SOBRE O PASSADO E O PRESENTE DA PROFESSORA PRIMÁRIA CASTRO, Magali de – PUC-Minas NOTAS INTRODUTÓRIAS A profissão docente sempre foi e será importante para a sociedade. Nenhuma grande personalidade atingiu o posto que hoje ocupa sem que tenha passado pelas mãos de uma professora “primária” ou de ensino fundamental. Sobre a importância da educação e, conseqüentemente, de quem educa, Brandão assim se manifesta: Fomos…

atingir os resultados cobrados e esperados pela escola. Hoje, ela se preocupa com o diagnóstico, e não na classificação. Essa avaliação tem como meta, avançar no desenvolvimento e crescimento da autonomia do educando, é um instrumento indispensável na análise de do aprendizado contínuo dos alunos. Quando determinado ponto não é alcançado, o professor entra em cena, articulando seus métodos, na busca de abordagens que consistam na necessidade da turma. Nessa etapa, o planejamento nos…