Analise Do Livro Uma Professora Fora De Serie

.................7 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................7 .............................................................................................................................8 5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL.....................................................................................8 .......................................................................................................

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela…

INSTITUIÇÃO INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de…

...................... Analise dos Resultados Obtidos.................................................................13 Considerações Finais................................................................................14 Referências Anexos APRESENTAÇÃO O presente relatório consta todas as atividades desenvolvidas na escola,Professor Maria do Carmo Araujo Maia.Na sala do EJA de 1ª a 4ª serie no turno noturno sobre regência da professora Sonia Maria,Sala com 12

Morandini situado na Rua Clevelândia1286 D Bairro Saic Chapecó SC. Foram observadas 08 aulas de português no 6° ano nas turmas 62 e 63, sendo 04 aulas cada turma com a Professora Elisangela Rech Fassbinder pós-graduada em letras, atua no colégio desde 21/01/2009 com o ensino fundamental anos finais e ensino médio. Com a Professora Marilei Bilibio pós-graduada em letras foram observadas 08 aulas de português no 7° ano nas turmas 72 e 73, sendo 04 aulas cada turma, a mesma atua no colégio…

Pesquisa de Campo 13 4.1 Descrições das escolas 13 4.2 Caracterizando a escola A Sala de 4º ano PIC 14 4.3 Relatos da professora da sala PIC 15 4.4 Caracterizando a escola B Sala de 1º ano do ciclo regular 17 4.5 Relato da professora da sala do 1º ano ciclo regular. 18 5. Analise Comparativa dos dois ambientes 19 6. Intervenção 21 6.1 Analise da atividade na escola A, 4º ano PIC 21 6.2 Analise da atividade na escola B 1º ano regular 22 7. Considerações Finais 23 8. Referencias…

INTRODUÇÃO O pré-projeto trata sobre a importância da utilização do livro didático em sala de aula, relatarei um pouco do que observei nas aulas de língua portuguesa e literatura no decorrer dos semestres durante o período do estágio curricular obrigatório. As observações serão um paralelo entre dois professores do ensino fundamental, especificamente em turmas de 7ª série e, como os mesmos utilizam o livro didático em sala de aula para desenvolverem suas atividades e…

importância de ensinar Literatura Infantil em sala de aula e em casa, com o intuito de incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, ou seja, na infância. Realizamos uma pesquisa com 20 crianças, de 6 anos e uma professora de uma escola pública de Educação Infantil na cidade de Conselheiro Mairinck – PR, com o objetivo de analisar a importância de colocar as crianças em contato com várias linguagens; identificar atividades que ajudem a…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA - PARFOR Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) PORTEL - PARÁ 2013 Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade…

Paula Couto (UEPG) Karine de Lara Cabral Nunes (UEPG) Para esta pesquisa, objetivamos abordar uma experiência de aproximação entre a teoria dos gêneros textuais e a prática em sala de aula para o ensino do espanhol, que foi a elaboração de um livro didático para aplicar em duas escolas públicas a partir de um projeto PIBID. Os pesquisadores em linguística aplicada (Marcuschi, Schneuwly e Dolz) que estudam a teoria dos gêneros textuais e são referenciais para este estudo,…