Analise Do Livro Didatico De Lingua Portuguesa

INTRODUÇÃO O processo de ensino/aprendizagem de língua materna é uma questão que vem há tempos inquietando muitos profissionais na área e entre as discussões emerge a necessidade de se verificar e analisar os materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa um livro didático utilizado nas aulas de Língua Portuguesa, de 8ª série ou 9º ano do Ensino Fundamental, nas escolas de rede pública estadual do Estado de São Paulo, intitulado “Novo Diálogo”,…

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA - FALS SORAIA OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS III- ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PRAIA GRANDE 2010 SORAIA OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS III- ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho elaborado para obtenção parcial de nota para a matéria de Práticas Pedagógicas III. Orientadora: Professora Marina Bittencourt Porto Vieira.

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

aulas de língua portuguesa para o desenvolvimento da competência linguística do indivíduo, apontando as dificuldades que os professores encontram ao ensiná-la e identificar sugestões que tenham relevância para que o ensino de gramática traga um aprendizado de qualidade. Esta pesquisa será baseada nos autores: Luiz Carlos Travaglia (2003), que propõe um ensino de português voltado para que o falante possa utilizar a língua de forma interativa; Evanildo Bechara (2001), que trata a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como…

Desde Aristóteles declara-se que o homem é um ser social e por isso tem a necessidade de se comunicar. Precisa viver em sociedade ou comunidade para trocar experiências e conhecimentos, utilizando-se da língua. Como também a escrita foi uma necessidade de registrar suas comunicações, fatos e acontecimentos, principalmente, entre as civilizações mais antigas até os dias atuais. Através da história da escrita podemos identificar as várias formas criadas para se registrar, contar a sua…

ANAIS DO SETA, Número 3, 2009 708 GÊNERO DISCURSIVO E LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Marly Aparecida FERNANDES1 RESUMO: Este Artigo apresenta alguns pressupostos teóricos de nossa pesquisa referente à leitura nos livros didáticos de língua portuguesa utilizados na escola pública de ensino médio. Embasada no conceito de Letramento como pratica social - modelo ideológico de letramento (Kleiman, 1995) -; leitura interativa (Kleiman, 1989 a, 1989…

papel do livro didático de Língua Portuguesa na sala de aula: mitos e crenças do visão do professor Aluno: Sirlene Martins de Souza Referência do Edital: Edital PROPESP 03/2012 Título da linha de pesquisa ou do projeto vinculado ao orientador: Área e Sub-área do CNPq Orientador: Leticia Fraga *Co-orientador: Data: 14/05/2012 *Somente aluno regularmente matriculado em Curso de Mestrado ou de Doutorado da UEPG e que cumpra acima de 06 meses de orientação. Palavras Chave: livro…

GRANDE 2012 ANA CRISTINA GOMES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II Trabalho de análise de um livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais , para obtenção de nota, no primeiro bimestre do 3º A de Pedagogia, da Faculdade do Litoral Sul Paulista – Fals. Para Práticas Pedagógicas orientado pela Professora Mestra Eliane Aparecida Bacocina. PRAIA GRANDE 2012 INTRODUÇÃO Hoje muito se fala sobre a escolha adequada do livro didático que atenda as reais necessidades de ensino –…

de Língua Portuguesa. São Paulo: LAEL /PUC. 2001. [Tese de Doutorado] BATISTA, A.A.G.; COSTA VAL, M.G.F. da & ROJO, R.H.R. Língua Portuguesa no PNLD 2005: significados de uma política pública de avaliação de livros. Anais do 7.º Encontro de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 12 a 15 de setembro de 2004. BENVENISTE, E. Problemas de lingüística geral [Trad.]. São Paulo: Nacional/Edusp, 1976. BITTENCOURT, C.M.F. Editores e autores de compêndios e livros de