Analise Do Desenho Infantil Psicologia Construtivista

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA COM FORMAÇÃO EM PSICÓLOGO AMANDA CRISTINA DA CONCEIÇÃO COSTA – C310255 MARIA MARCIA OLIVEIRA – B879EB7 MONIKE PONTES SILVA – C185BH-6 NATÁLIA PROCÓPIO DA COSTA – C3802A-0 NATHANAEL GOES C. MAGALHÃES – C3353J5 ROSINEVES PEREIRA GONELLA – C378429 GRAFISMO E DESENVOLVIMENTO HUMANO BRASÍLIA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA AMANDA CRISTINA DA CONCEIÇÃO COSTA – C310255 MARIA MARCIA OLIVEIRA – B879EB7 MONIKE PONTES SILVA – C185BH-6 NATÁLIA PROCÓPIO DA

FACULDADE ANHANGUERA S.A AV XV DE NOVEMBRO, ITAPECERICA SERRA, SP. CURSO DE PEDAGOGIA 3° FACULDADE ANHANGUERA S.A AV XV DE NOVEMBRO, ITAPECERICA SERRA, SP. ENTREVISTA E ANALISE DE PROFESSORES Professor (a): Cristina Moraes Esse trabalho refere se a matéria de psicologia da educação Bruno Péts Rodrigues Ra; Jessica CAMILA DA SILVA DE ANDRADE RA: 3708614905 Tatiana bergmann youjikoff Henrique RA 5212959601 Sumario: Introdução:…

A aquisição da escrita na Educação Infantil Acadêmicas: FERREIRA, Devanilda dos Reis SILVA, Elisangêla Oliveira Carvalho FERREIRA, Luciana Lopes Orientadora: COIMBRA, Dayane Freitas Lourdes Rodrigues

supervisão, participação na produção desta prática e um profundo auto-conhecimento que pode se dar através de terapia pessoal. A Psicopedagogia tem bases em diferentes áreas de conhecimento: Psicanálise, Psicologia Social, Epistemologia e Psicologia Genética, Pedagogia, Lingüística, Psicologia e Neuropsicologia que possibilitam uma melhor compreensão das dificuldades de aprendizagem. Neste trabalho será enfatizada a abordagem que Piaget faz em relação ao jogo e a concepção de…

Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação A Educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além deste território que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e da globalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por

serão apresentadas as principais características dos métodos de alfabetização e da teoria construtivista como proposta recente para o ensino da alfabetização. Posteriormente, problematiza a retirada dos métodos de ensino das práticas alfabetizadoras e discute as teorias da psicologia que contribuem para se pensar no ensino da língua escrita, dando destaque para o Construtivismo de Emília Ferreiro e a psicologia Histórico-Cultural de Vigotski e Luria. E, por último, apresenta a…

pois isso fará diferença no concorrido mercado de trabalho. Após esse período têm-se como opção as especializações em várias áreas como: Administração Escolar, Educação Especial e em Deficiência, Educação Escolar, Formação de Recursos em Educação Infantil e Especialização em Pedagogia Empresarial. Um bom pedagogo, que prima por qualificar continuamente o seu trabalho está atento às modificações no mercado de trabalho, nos métodos de ensino e avaliação de educadores e educandos, para…

Psicologia Construtivista Professora Viviane Psicologia Grupo – Psicologia 2º/3º semestre Luciane Mendes Cyrillo C307025 Milliane Alves C345DB9 Regina Célia Delchiaro T259266 Interpretação do desenho Infantil Fundamentação Teórica: Sabemos que conceitualmente o desenho, traz em seu conteúdo a expressão do sentir e pensar da criança, e nela tem o significado da expressão do seu desenvolvimento motor e aquisições do seu…

compreender como em um período tão curto do desenvolvimento a criança passa a dominar uma determinada língua. Jean Piaget foi um dos principais pesquisadores nessa área, seus estudos pautavam-se na abordagem construtivista cognitiva e contribuíram significativamente para explicar o desenvolvimento infantil. JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai, um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval. Piaget…

modelos biológicos de Piaget e os modelos socio-históricos de Vygoysky juntos providenciam uma visão mais ampla da psicologia de desenvolvimento cognitivo. Este trabalho também discute brevemente algumas das razões que estes dois autores, embora contemporâneos, nunca se conhecerem nem trabalharam juntos. Palavras-chave: Piaget. Vygotsky. Desenvolvimento Cognitivo. Psicologia. WALLACE, Kerry Jon. Piaget and Vygotsky: differences or complements? 2010. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso