A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1

177 Paidéia, 2004, 14 (28), 177 -189 A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de cuidados desenvolvidas com as crianças. Os dados foram organizados segundo categorias: função do berçário, conceito de educar e de cuidar e sofreram análise qualitativa, permitindo a confrontação entre o material empírico e o teórico. Os resultados mostraram que os documentos oficiais pouco discutem a fase em questão, deixando imprecisa a relação entre as atividades de cuidado e seu papel educacional. Essa imprecisão se reflete no discurso das profissionais do berçário. As atividades de cuidados passam a estar contidas na educação da criança, na medida em que, na visão das profissionais, têm função disciplinadora. Esse aspecto justifica-se pela falta de formação e pelo fato de vincularem esta atividade às suas experiências de mães. Palavras-chave: cuidar; educar; berçário. THE DUALITY BETWEEN CARE AND EDUCATION IN A NURSERY DAILY ACTIVITIES Abstract: This article has the as objective to verify concepts related to care and to educate, with nursery professionals.…

Materno Infantil (AAMI), situada em Guaíba/RS. Realizei esse estágio com as turmas de Jardim I e II, envolvendo crianças de 4 a 6 anos de idade. O período de estágio teve duração de março a maio de 2008. Através da prática pude refletir sobre a atuação do profissional de Educação Física, que com suas atividades pode promover um ambiente favorável ao desenvolvimento infantil, utilizando como recurso de ensino uma postura de parceiro de brincadeiras e favorecendo a…

no paciente, na família e na equipe profissional. Ignorar esta realidade e reduzir os problemas do TMO a seus aspectos puramente técnicos pode trazer consequências catastróficas para o paciente e seus familiares e ameaçar a sobrevivência da equipe. Neste trabalho, são discutidos três aspectos muito importantes de saúde mental no TMO, enfatizando a prática desenvolvida na Unidade de TMO do HCFMRP: 1) os múltiplos papéis desempenhados pela assistência psiquiátrica na Unidade de TMO,…

TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS > Recursos básicos de acessibilidade sócio-digital para pessoas com deficiência Realização Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil) Microsoft | Educação í n d i c e Apresentação ........................................................................................................................ 5 O papel social da Tecnologia Assistiva .............................................................................. 6 Capítulo 1 –…

material. Convênios semelhantes e com a mesma filosofia de trabalho foram celebrados com a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), com a Sociedade Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia (FREBASGO) e com a Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn). Com o envolvimento dessas entidades, a ASAJ sugeriu que, quando possível, atividades pudessem ser feitas em parceria entre as sociedades. Qualificando melhor a base de sustentação da atenção à adolescência e aumentando o número de…

Psicologia científica 40 AS principais teorias da Psicologia no século 20 43 O estudo do comportamento 45 A analise experimental do comportamento 46 Behaviorismo: sua aplicaçAo 55 Texto complementar O eu e os outros - B. E Skinner 55 Filmes indicados: Meu tio da Axnérica Laranja mecânica 58 A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewm 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão - Fernando Sabino 67 PARTE 1 A CARACTERIZA( CAPITULO 1 Ciência e senso comum 15 O senso…

sessão ou aula. Este planejamento representa o “MAPA DO CAMINHO” a ser seguido pelos instruendos ao longo da sessão ou aula. b. Análise - O instrutor analisará, sozinho ou auxiliado por monitor(es), os objetivos da sessão ou aula, estabelecendo ou não objetivos intermediários ou parciais. c. Perguntas - Após consulta aos documentos citados, o instrutor deve buscar respostas às seguintes peguntas: - Quais os OBJETIVOS da sessão ou aula? - Há necessidade de OBJETIVOS INTERMEDIÁRIOS OU…

COHN e SCHELL, 2003, p. 1031).  ―Atividades nas quais as pessoas se envolvem durante sua vida diária para preencher seu tempo e dar significado à vida. As ocupações envolvem capacidades mentais e habilidades e podem ou não ter uma dimensão física observável‖ (HINOJOSA e KRAMER, 1997, p. 865).  ―[A]tividades... do cotidiano nomeadas, organizadas e cujos valor e significado são dados pelo indivíduos e uma cultura. Ocupação é tudo o que as pessoas fazem para se ocupar,…

aúde ............................................................... 23 2.3. Conceitos de saúde na sociedade ................................................................ .............................................. 24 2.3. Concepções causais d processo de saúde/doença ................................ do ................................................ 28 2.4. Noções de legislação a aplicada à saúde ................................................................…

...| 18 3. Resultados .................................................................................................................| 24 3.1. Processos de Gestão nas Unidades APAE Pesquisadas ..........................| 24 3.2. Análise Sobre a Inclusão nas Unidades APAE de Minas Gerais ...........| 38 3.3. Desenvolvimento da Relação APAE e Comunidade ...............................| 52 3.4. Organização e Desenvolvimento dos Serviços .........................................| 54…