Analise Das Condiçoes Concretas Da Sala De Aula

7224 Período de Estágio: 05/05/2014 à 21/05/2014 Ano Letivo: 2014 Nome do Tutor (a): Fernanda da Silva Prestes OBJETIVO GERAL O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma analise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho;…

Qual a importância das aulas de Informática na escola “Frente ao contato com as mudanças trazidas pelo Mundo Moderno, especialmente no que se refere à Tecnologia é fundamental que os educadores e educandos estejam inseridos na aprendizagem, ou seja, tenham contato para o novo-informática. Cabe, no entanto afirmar que as aulas de Informática são de extrema importância uma vez que a partir deste contato, os educandos tenham sua iniciação na aprendizagem, inclusive então poderão usar o COMPUTADOR

educador deve planejar as aulas semanalmente providenciando os materiais necessários para o desenvolvimento da mesma. As aulas devem ser baseadas nos conteúdos fornecidos pelos PCNS, os alunos devem ser estimulados para que tenham o máximo de aproveitamento. Palavras-chave: Didática; Lúdico; Planejamento. INTRODUÇÃO O professor deve ter a preocupação com o que ele vai apresentar para seus alunos, de que forma ele vai apresentar e também procurar saber quais as condições de…

educador deve planejar as aulas semanalmente providenciando os materiais necessários para o desenvolvimento da mesma. As aulas devem ser baseadas nos conteúdos fornecidos pelos PCNs, os alunos de ser estimulados para que tenham o máximo de aproveitamento. Palavras-chave: Didática. Lúdico. Planejamento. 1 INTRODUÇÃO O professor deve ter a preocupação com o que ele vai apresentar para seus alunos, de que forma ele vai apresentar e também procurar saber quais as condições de…

‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). A didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. A arte do ensino não se restringe apenas a uma visão técnica e metodológica, onde a produção de conhecimento é vazia, sem objetivos e finalidades, ela traz consigo muitas outras concepções como…

Supervisionado I| |do curso de Pedagogia. | Paracatu Julho/2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................01 2. ANÁLISE GERAL DA ESCOLA .............................................................................02 2.1 Características da escola................................................................................................ 2.2…

|indivi-duais e coletivos em |relação ao inte-resse, à | | | |sala de aula; |parti-cipação, ao | | | |Leitura, interpre-tação

micro região de senhor do Bonfim/Ba. A pesquisa realizada é norteada a partir das observações com professores e suas práticas em sala de aula. E as finalidades que estimularam nossa pesquisa foram de conhecer melhor a educação no campo compreendendo o seu envolvimento com a pedagogia da alternância e posteriormente com a contextualização que é estudada em sala de aula. CONCEITOS CHAVES: Educação do Campo, Pedagogia da Alternância, Contextualização no Semiárido. INTRODUÇÃO Esse…

Para citar este artigo: VASCONCELLOS, Celso dos S. Metodologia Dialética em Sala de Aula. In: Revista de Educação AEC. Brasília: abril de 1992 (n. 83). Metodologia Dialética em Sala de Aula Celso dos S. Vasconcellos1 I-Crítica à Metodologia Expositiva 1-Importância da Crítica Faremos, inicialmente, algumas considerações sobre a Metodologia Expositiva. Por que? Basicamente, por dois fatores: pelo fato de sua presença ser ainda muito atuante e pelo obstáculo que pode…

levantando indicadores sobre o que leva professores e alunos a se sentirem desmotivados. Para a análise adotam-se os pressupostos do ensino-aprendizagem, entendendo a educação no seu aspecto interdisciplinar e sua relação com a desmotivação. Para estabelecer um contraponto com o referencial teórico analisado, foi realizado um diagnóstico sobre o contexto escolar, o qual fora sistematizado após a análise sob um olhar crítico e reflexivo, identificando algumas alternativas de soluções para…