Analise Da Segunda Ldb Lei 9394 96

O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3

inclusive sem foco na tomada de decisões, tem sido um dos principais motivos dessa realidade. A partir desse cenário econômico em transformação, observado nos últimos 15 anos, e das novas alterações, já aprovadas na CCJ em 2009, sobre a redação da lei 9394 (LDB), incluindo o tema educação financeira no currículo da disciplina Matemática, uma pergunta central precisa ser respondida: “Que tipo de educação financeira será inserida nas grades curriculares de Matemática?” Entendemos que…

Educação e Diversidade: preconceitos e dificuldades na implementação da Lei 10.639/03 junto aos professores das redes municipais de ensino no Brasil Mariana Cunha Pereira Doutora em Antropologia Social: estudos comparativos das Américas/UnB Professora da Universidade Estadual de Goiás/UEG mcunhap@yahoo.com.br 1. Introdução Para tratar de uma temática cujo recorte se faz a partir da diversidade étnico-racial do Brasil, o primeiro passo é ressaltar o processo histórico que…

Ensino Fundamental compõe, juntamente com a Educação Infantil e Ensino Médio, o que a Lei Federal nº 9.394 de 1996 – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – nomeia como Educação Básica e que tem por finalidade: “Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em seus estudos posteriores”. De acordo com a LDB, ART. 32. O Ensino Fundamental no Brasil tem por objetivo a formação básica…

divulgação do gabarito da Prova objetiva: http://concursos.biorio.org.br ¾03 e 04/03/2011, recursos contra formulação e conteúdos da Prova Objetiva na Internet: http://concursos.biorio.org.br ¾22/03/2011, divulgação do resultado da análise dos recursos da Prova Objetiva. ¾23/03/2011, divulgação do Resultado Final da Prova Objetiva. ¾Informações: Tel: 21 3525-2480 das 9 às 17h. Internet: http://concursos.biorio.org.br E-mail:…

cuidar, relacionados com a formação do profissional da Educação Infantil, foram objetos de estudo para realização desse trabalho que partiu da análise da história da Educação Infantil e levou em consideração as diferentes formações de professores, que são graduados em licenciaturas e trabalham com crianças de zero a seis anos. A metodologia adotada foi a análise bibliográfica e observações realizadas com crianças de zero a seis anos em escola da rede particular em Uberlândia. A idade das…

principais de análise: 1) o caráter homogêneo e descontextualizado das práticas educacionais verificadas nos programas de EJA, que atendem a públicos heterogêneos quanto à faixa etária e quanto ao meio em que vivem (rural/urbano); 2) a inexistência de uma política educacional específica para a velhice no Brasil, que contemple, especialmente, o analfabetismo como um problema social que afeta principalmente os idosos residentes nas áreas rurais, problema esse que está ausente também…

O CONCEITO DE EDUCAÇÃO A Lei 9394/96 começa situando a educação escolar dentro de um quadro no qual aparece a educação como fenômeno antropológico fundamental que se desenvolve “na vida familiar, na convivência humana, no trabalho”, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil, nas manifestações culturais (art.1º). E, por isso, dispõe que a educação escolar deva estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática escolar. AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Os últimos…

reflexão orienta-se pela perspectiva sócia histórica do desenvolvimento humano e toma como base dados de pesquisa sobre a implantação da mudança num município do interior do Paraná, estado que incluiu crianças com cinco anos no 1º ano do EF. Pela análise da documentação legal, resgatou-se o panorama oficial do processo, e a pesquisa empírica realizou-se em 2008, numa rede municipal pública de ensino, formada de 21 escolas de EF (14 urbanas e 07 escolas do campo). Selecionaram-se três…

capaz de exercer plenamente sua cidadania e se assumir como um ser histórico-social, como a LDB afirma no artigo Art. 22º, segundo o qual a educação básica objetiva assegurar ao aluno a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores é um Estado a ser oferecido a todos os cidadãos brasileiros em idade escolar, como afirma o art. 4º da LDB. 2. PROBLEMA A gestão educacional nacional é…