Analise Criticas De Livros Do Ensino Médio

Representações da Península Iberica Medieval nos livros didáticos. O autor baseia sua análise emitica a respeito da representação do periodo medieval e da península ibérica medieval em livros didáticos de nível básico (ensino fundamental e médio). São eles: A história e vida integrada, dos irmãos Piletti, a nova história crítica de Mário Furley, Navegando pela história das autoras Silvia Panaggo e Maria Luisa, Saber e fazer história de Giberto Cutrim e por último, o texto uma história…

do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Seguindo a Lei de Diretrizes e Bases, o ensino no Brasil tem como base, o dever da participação familiar junto ao educando,…

PARANAVAÍ/PR CURSO: Educação das Relações Étnico-Raciais - Polo Paranavaí Faça uma pesquisa em livros didáticos de história do ensino fundamental (preferencialmente 7ª série/8º ano) e médio, observando como os textos sobre escravidão no Brasil são construídos e os argumentos utilizados para justificá-la. Produza um texto de 1(uma) lauda com sua análise e considerações sobre a pesquisa. O livro de História do oitavo ano do Colégio Estadual da cidade que moro apresenta uma…

Deluchi/7599620825 Alessandra G. Schunke/6751378124 Elisabete dos Santos/6394232222 Maria C. ShimittFalkembach/6942009219 Francine D. B. Duraczenski/6377218974 Passo Fundo de 08 de outubro de 2013 A natureza da filosofia e o seu ensino. I. Filosofia Analítica e Filosofia da Educação Em que consiste a filosofia da educação? A resposta a esta pergunta pode variar, dependendo do que se entende por filosofia (e, naturalmente, também do que se entende por educação, mas a…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Física Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andréa…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar e comparar os elementos da temática ambiental que estão inseridos no livro didático de geografia, abordando assim, uma analise de conteúdos, identificando elementos tais como: a exploração dos recursos naturais, poluição, resíduos sólidos, ar, água, flora, fauna. A Geografia e a Educação Ambiental estão ligadas ao Meio Ambiente, onde este diz respeito à qualidade de vida dos grupos humanos, e a sua preservação não depende apenas do…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História Disciplina: Prática de História I Aluno: Bernardo Furst Guimarães de Andrade ANÁLISE CRITICA DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO - (MEC) - CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – VOL. 3 - CONHECIMENTOS DE HISTÓRIA O material produzido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de docentes, estudantes, representantes da comunidade acadêmica e os setores

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO LIVRO DIDÁTICO Michele Mello Lutz Licenciatura em Matemática Universidade Católica de Brasília Orientador: José Eduardo Castilho RESUMO Este artigo pretende observar o uso da História da Matemática como um recurso pedagógico. Veremos o que os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) e o PNLEM (Programa Nacional do Livro no Ensino Médio) orientam sobre este assunto e se o livro didático intitulado “Coleção Matemática” de Luis Roberto Dante, que foi

para o Ensino Médio (MEC 2006; p. 229),devido a prioridade do programa ser voltado para jovens de 15 a 17 anos que estão nessa fase escolar. Dessa forma o presente artigo irá auxiliar para um melhor desempenho desses profissionais na execução do programa. A pesquisa será de natureza documental que por sua vez se utilizou da análise de documentos do Projovem Adolescente. Assim, o desenvolvimento da pesquisa iniciou-se com uma leitura desses documentos, de livros com os conteúdos do ensino…

Ensino & Geografia A linguagem cartográfica e o ensino-aprendizagem da Geografia: algumas reflexões Franklin Roberto da Costa* Resumo: Este trabalho é uma revisão da literatura e expõe algumas considerações referentes à utilização da linguagem cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia escolar. Pretendeu-se, com base no que está vinculado na bibliografia especializada, desenvolver um aprofundamento nos debates sobre a importância do emprego desta linguagem nas aulas de…