Relações Etnico Raciais

ALUNA: VALNICE VIEIRA ANTUNES DOS SANTOS
PÓLO DE PARANAVAÍ/PR
CURSO: Educação das Relações Étnico-Raciais - Polo Paranavaí
Faça uma pesquisa em livros didáticos de história do ensino fundamental (preferencialmente 7ª série/8º ano) e médio, observando como os textos sobre escravidão no Brasil são construídos e os argumentos utilizados para justificá-la. Produza um texto de 1(uma) lauda com sua análise e considerações sobre a pesquisa. O livro de História do oitavo ano do Colégio Estadual da cidade que moro apresenta uma proposta diferenciada que integra as diversas áreas de conhecimento humano com as discussões contemporâneas que são reflexos da historicidade negra no Brasil. Os conteúdos sistematizados neste livro didático buscam o papel de construir um saber crítico, dinâmico e problematizador das noções do senso comum. Crítico, porque visa a inserção consciente dos alunos no mundo produtivo, refletindo sobre o trabalho escravo ao longo da história, trazendo até o momento atual as situações de exploração do trabalho escravo infantil e adulto, demonstrando que existem ainda várias formas de trabalho escravo e que no Ministério do Trabalho existem leis que foram criadas para que esse tipo de exploração não continue a existir; dinâmico, por incentivar a participação política e o inconformismo político e cultural, resquício das diferenças sócias e de classes ao longo da história; e por fim, problematizador, por questionar os discursos oficiais defensores da escolarização produtivista, que tentam falsear a realidade com a ideologia da “empregabilidade”. Com uma linguagem adequada à realidade do aluno, procura desenvolver uma metodologia que estimule o gosto pela leitura e pela pesquisa, com a busca e o aprofundamento das informações e da compreensão dos diversos conceitos apresentados. Os capítulos do livro, ao que tange ao assunto solicitado, apresentam textos produzidos com linguagem jornalística, abordando fatos da vida cotidiana. Os conceitos