Ana M B Bock

Genética do Comportamento Humano, Genética da Inteligência e Genética dos Distúrbios Mentais . (KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H. & JESSELL, T. M.,2001) Os genes associados à características comportamentais, leva a intrigar-nos, e a descobrir quais seriam esses componente genéticos herdados do comportamento humano . (KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H. & JESSELL, T. M.,2001) David S. Holmes, Ph. D em Psicologia clínica, credita que os distúrbios complexos do comportamento humano, como a…

acumuladas de pressão à barra minuto a minuto, para o componente EXT. Figura 7 – Gráfico de respostas acumuladas para FR e EXT da prática 11. Figura 8* – Localização dos asteriscos na estrela, com indicação das regiões em que deverão estar desenhados (a, b, c, d). Figura 8 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões da categoria “Interno” do Sujeito 1.. Figura 9 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões da categoria “Externo” Sujeito 1. Figura 10 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões…

externo e que tem consequencias no plano da organização 5 FACULDADE DA AMAZÔNIA - FASE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA interna do conhecimento (organização cognitiva). Esta teoria divide a aprendizagem em duas formas: mêcanica e significativa. Segundo Bock et al (1999) a aprendizagem mêcanica “refere-se à aprendizagem de novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.” Já a aprendizagem significativa “o processa-se quando um novo…

Darlei T K Simon Letras Professora 20 h Dayana Soares de Camargo Pedagogia Professora 20 h Eva Maria Barbosa Matematica Professora 20 h Greice Missio Pedagogia Professora 20 h Isabel Aparecida Rodrigues Letras Professora 20 h Janete M Ribeiro da Luz Pedagogia Merendeira 40 h Jaqueline Garrafa Matematica Professora 20 h Juraci Ines Manfrin Ingles Professora 20 h Leocadia Maria Kroessin Pedagogia Or.Educacional 20 h Lidia Zanette Geografia Professora…

utilizada como ponte entre o sistema cognitivo e o sistema perceptivo. As memórias e os processadores do Modelo do Processador Humano de Informações são observados sob alguns aspectos, onde os mais importantes são: a) a capacidade de armazenamento; b) o tempo de deterioração de um item; c)o tipo principal de codificação (tátil, acústico, visual e lingüístico); d) o tempo de ciclo. As memórias utilizadas pelo Modelo do Processador Humano de Informações são classificadas em: Memória de…

correcções, paciência, incentivos e demais encorajamentos – se terminei a tese, muito se deve a elas; à Filipa (que contribuiu activamente nos inquéritos) e à Joana (que me alertou para festivais como o Tomorrowland e o I Love Techno), à Inês, à Natércia, à Ana Sofia e a todos os meus outros colegas de trabalho por, também eles, acreditarem neste projecto. Um agradecimento especial ao Ivo, pela ajuda e paciência com todos os elementos gráficos do projecto, e à Marina, por prontamente se…

BOCK, Ana M. Bahia et al. Psicologias – Uma Introdução ao Estudo de Psicologia. 13 ed. São Paulo: Saraiva, 2002. ( p. 229 – 243) NICOLIELO, Bruna. Desafio: tratar de sexo. Nova Escola, São Paulo, n. 262, p. 34 – 39, maio 2013. QUIRINO, G. S.; ROCHA, J. B. T. Sexualidade e educação sexual na percepção docente. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 43, p. 205-224, jan./mar.

emergência de hospital de grande porte: a visão dos trabalhadores de enfermagem. Rev. Rene. Fortaleza, v. 10, n. 4, p. 70-76, out./dez.2009. BATISTA, K. M; BIANCHI, E. R. F. Estresse do enfermeiro em unidade de emergência. Rev. Latino – Americana. Enfermagem. v. 14, n. 4, Ribeirão Preto, jul/agos. 2006. CALDEIRO, A. R. L, MIASSO, A. I, CORRADI-WEBSTER, C. M. Estresse e estratégias de enfrentamento em uma equipe de enfermagem de Pronto Atendimento. Rev. Eletr. Enf. [Internet]. 2008;…

exemplo de psicóloga, pesquisadora, professora e pessoa. Agradeço por me oferecer reais possibilidades de refletir, pensar e aprender. Às colegas de orientação, Deborah Barbosa, Flávia Asbahr, Kátia Yamamoto, Sabrina Gasparetti, Ana Carolina Bastides, Aline Mizutani, Ana Karina Checcia, Juliana Sano, Hilusca Leite e Cristiane Bray, com quem pude dividir ricos e intensos momentos de aprendizado sobre a pesquisa em Psicologia Escolar e Educacional. Agradeço aos amigos dos grupos…

das psicólogas quanto às suas referências. Entre os brasileiros, Idalberto Chiavenato, Ana Bock, Paulo Freire e Jorge Ponciano Ribeiro foram os mais citados. As psicólogas que não indicaram nenhum autor (15%) deram diversas justificativas (não lembro, não sei dizer agora, nenhum em especial, todos da área, etc.). Área da pós-graduação Frequência em % Sigmund Freud 28 Carl Gustav Jung 7 Carl Rogers 6 B. F. Skinner 5 Jacques Lacan 4 Aaron Becker 4 D.W. Winnicott 3 Melanie Klein 3