Ana M B Bock

no jomal Sunday Times, "o psicólogo experimental mais influente de nossa época". Filho de advogado e da linda esposa, foi criado em Susquehanna, Pensilvânia, nos Estados Unidos. Em 1927, influenciado pelos escritos de Bertrand Russell, de John B. Watson e de Ivan Pavlov, decidiu estudar psicologia na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos. Da mesma forma que acontecera a Pavlov e a Watson, Skinner realizou inúmeros experimentos com animais para demonstrar sua psicologia…

(CRP 02 – PE), Gisele Vieira Dourado O. Lopes e Glória Pimentel (CRP 03 – BA), Luciana Franco de Assis e Leiliana Sousa (CRP04 – MG), Beatriz Adura e Fernanda Haikal (CRP 05 – RJ), Ana Gonzatto, Marcelo Bittar e Edson Ferreira e Eliane Costa (CRP 06 – SP),Silvia Giugliani e Carolina dos Reis (CRP 07 – RS),Carmem Miranda e Ana Inês Souza (CRP 08 – PR), Marlene Barbaresco (CRP09 – GO/TO), Letícia Maria S. Palheta (CRP 10 – PA/AP), Renata Alves e Djanira Luiza Martins de Sousa (CRP11 –…

experiência comum, quando demonstra mais e mais relações entre circunstâncias e comportamentos, e quando demonstra as relações de forma mais precisa (Skinner, 1978). A análise do comportamento é uma ciência natural, formulada pelo psicólogo B. F. Skinner que estuda o comportamento humano a partir da interação entre organismo e ambiente. A atenção do pesquisador é assim dirigida para as condições ambientais em que determinado organismo se encontra, para a reação desse indivíduo…

deles: Qual o objeto de estudo da Psicologia? Provavelmente você encontraria uma gama de respostas, pois apesar de todos estudarem o ser humano, o foco do olhar do profissional tem relação com a abordagem teórica que ele segue. Sobre esta questão, Bock (1994) afirma que não há unanimidade entre os psicólogos, pois as respostas em relação ao objeto de estudo da Psicologia variam de acordo com a corrente teórica adotada por eles. Assim, pode ser: Comportamento, Consciente,…

foi e sua paciente Ana O. que apresentava um conjunto de sintomas que a fazia sofrer. Os distúrbios somáticos, azia, ocasionavam contração de seus músculos, tinha inibições e dificuldades de pensamento. Esses sintomas tiveram início quando cuidara de seu pai doente. No período que cumprira essa tarefa, ela havia tido pensamentos e afetos que se referiam a um desejo de que o pai morresse. Estas idéias e sentimentos foram substituídos pelos sintomas. Em estado de vigília, Ana O. não era capaz de

pensamentos, sentimentos e emoções. Nesse sentido, ″saber compreender o mundo que nos rodeia é fundamental para que possamos estar nele. A apreensão do real é feita de modo sensível e reflexivo e, portanto, realizada pelo pensar, sentir, sonhar, imaginar″. (BOCK, 2001, p. 199) Toda essa apreensão do real depende, sobretudo, do conjunto de experiências que vivenciamos no decorrer de nossa vida. É, aqui, que iniciamos nosso próprio processo de construção e desenvolvimento da…

acumuladas de pressão à barra minuto a minuto, para o componente EXT. Figura 7 – Gráfico de respostas acumuladas para FR e EXT da prática 11. Figura 8* – Localização dos asteriscos na estrela, com indicação das regiões em que deverão estar desenhados (a, b, c, d). Figura 8 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões da categoria “Interno” do Sujeito 1.. Figura 9 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões da categoria “Externo” Sujeito 1. Figura 10 – Gráfico de acertos p/ bloco de cartões…

compreensão e não dá conta de situações novas. Quanto às condições para que ocorra aprendizagem significativa podem-se destacar: a) que o material seja potencialmente significativo, ou seja, altamente relevante e relacionável ao que já se sabe; b) que o aluno manifeste disposição em aprender de forma menos arbitrária possível. O papel do professor frente à aprendizagem significativa será o de determinar os conhecimentos prévios, identificando possíveis subssunçores…

realtivo; ● Surge a crise da subjetividade ao percebermos que não somos livres como pensamos ser. Acontece a falência do pensamento medieval que leva o homem a uma crise que o leva a repensar a vida. 18/03/2015 Debate livro de Luís Claudio M. Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi PSICOLOGIA ­ UMA (NOVA) INTRODUÇÃO Emmanuel Kant (1724 ­ 1804) ­ 80 anos Kant lida com as questões sobre a relação entre o conhecimento e a liberdade analisando o…

possibilite, efetivamente, o diálogo. No entanto, acreditamos também que a ação dos docentes resulta do processos formativos. Nesse sentido, o professor é um profissional que “[...] tem características forjadas pelo tempo, pela sociedade e pelas relações” (BOCK, 2000, p. 24). Talvez a possibilidade de compreensão das concepções que orientam a ação pedagógica e, conseqüentemente, o entendimento da linguagem numa perspectiva dialógica, possa contribuir para que a sala de aula dê…