Análise Reflexiva Sobre O Desenho E A Brincadeira

Etapa 1: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Lidiane: Nas minhas praticas artísticas que tenho lembrança, tínhamos que fazer uma arte em grupo e depois apresentar para sala o que representava o desenho. Lembro-me muito que a minha professora de educação artística adorava as minhas artes, porque eu desenhava paisagem. Na escola todas as comemorações de danças eu sempre dancei, amava principalmente festa Junina que dançávamos quadrilha. Enfim essas foram as…

coordenação, entre eles o de bolinha e tracinho (o-o-o-o-o-), ondinha, quadradinho e tracinho. Entre o aprendizado era utilizado musica e brincadeiras como ferramenta de ensino. Na hora do lanche, por exemplo, era cantado musica de agradecimento a Jesus pelo lanche que iríamos comer. As musicas eram utilizadas também em atividades de recreação como brincadeira de roda, na sala de aula durante atividades de ensino e aprendizagem e também no encerramento do dia. Somente na primeira série…

Conhecimento 04 Eixos Temáticos 04 Pré – Atividades 04 Etapas Prováveis 05 Atividades Avaliativas 07 NOME DO PROJETO: LETRAMENTO A PARTIR DE JOGOS E BRINCADEIRAS OBJETIVO Através dos jogos e brincadeiras é possível, propiciar o desenvolvimento integral da criança. OBJETIVO ESPECÍFICO Durante aplicação dos jogos e brincadeiras analisar se estes estão possibilitando a construção do conhecimento da criança. OBJETIVOS FINAIS Muitas são as possibilidades de a…

...........................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLESE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 REFERÊNCIAS....................................................................................

....5 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENCINO FUNDAMENTAL .........6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................12 REFERÊNCIAS........................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio constitui-se, em observar e analisar o processo de ensino, refletir sobre a prática…

o conhecimento musical do aluno, visando ser a música um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. A escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. A música traduz emoção, por isso entende-se que o lúdico é fundamental para estimular a aprendizagem. JUSTIFICATIVA A música, especificamente, estimula o…

PARA BRINCAR E APRENDER...................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...............................................................................................07 2.3.1. Caracterização dos espaços de…

PARA BRINCAR E APRENDER...................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...............................................................................................07 2.3.1. Caracterização dos espaços de…

conscientização e a instrução da sociedade sobre a importância de preservar, economizar, recuperar os recursos hídricos através deste projeto, integrando as várias áreas do conhecimento e levando os alunos a ser o autor da sua própria aprendizagem. III - Período de desenvolvimento Durante o ano letivo IV – Conteúdos 1. Língua Portuguesa/Inglês: Utilizando-se desse tema, podemos desenvolver a linguagem oral e escrita, a capacidade de análise crítica e reflexiva do uso da…

melhoria do lugar em que vive.  Conduzir o educando ao processo de reflexão da atual situação do nosso planeta.  Conhecer sobre o processo de seleção e reciclagem do lixo inorgânico;  Selecionar o lixo que pode ser reciclado;  Reciclar para evitar desperdício e preservar o meio ambiente;  Transformar o lixo em objetos úteis;  Conscientizar sobre a diversidade de materiais que podem ser reciclados;  Conhecer as cores que classificam cada tipo de lixo…