Análise Livro Didático Portugues Ciclo 3

AMBIENTE EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Costa, L. M. C2; Boer, N.3 1 Trabalho Final de Graduação - UNIFRA 2 Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil ³ Professora/orientadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil E-mail: lumascki@hotmail.com; nboer@terra.com.br RESUMO Este texto trata da análise do tema meio ambiente em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA - CAEN MESTRADO PROFISSIONAL EM ECONOMIA DO SETOR PÚBLICO – MESP O Efeito da Infraestrutura sobre as Proficiências Média de Português e Matemática das Escolas da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza Tereza Cristina Matos Cavalcante FORTALEZA 2014 Projeto apresentado ao Curso de Mestrado em Economia do Setor Público da Universidade Federal do Ceará. Orientador:…

INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS FICHAMENTO DO TEXTO: QUE PROFESSOR DE PORTUGUÊS QUEREMOS FORMAR? DE MAGDA SOARES Fichamento apresentado ao curso de Letras- do Instituto Federal de Alagoas, como atividade da matéria de Docência. SOARES, Magda. Que professor de Português queremos formar? Boletim da ABRALIN – Associação Brasileira de Linguística. Brasília, n. 25, ago. 2001. QUE PROFESSOR DE PORTUGUÊS QUEREMOS FORMAR? Magda Soares A autora começa o texto com indagações…

Análise do livro Didático Introdução Na atualidade, em que as informações circulam quase que simultaneamente ao desenrolar dos fatos, o conceito de aprendizagem já muito se distancia da ideia de que aprender é receber e reter informações. Muito mais do que isso, sabe-se que o ato de aprender pressupõe e desenvolve as habilidades de analisar, interpretar e relacionar as informações recebidas. Além disso, a educação, hoje tem por objetivo central a formação do cidadão consciente e…

FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS: PARÂMETROS CURRICULARES E PRÁTICAS DOCENTES RESUMO: A formação em Letras evidenciou que muitos aspectos relacionados ao ensino de Português, não são facilmente aplicáveis à prática diária escolar. A formação de leitores literários foi um destes aspectos que se destacou muito ao meu olhar, surgindo um questionamento: “Qual a relação dos professores com os documentos oficiais (PCNS), especificamente no que se refere à formação de leitores…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os…

significativa. A tipologia utilizada na pesquisa foi documental. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil e da literatura infantil no Brasil, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler aos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental.

2- Apresentação do estagiário na unidade escolar. Incluir copia da Carta Apresentação (Modelo I, p.123) e original do Termo de Concessão, devidamente assinado.[pic] [pic] 3- Pesquisar no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem dotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Verificar no documento de registro do planejamento da unidade

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005 (51-72) A leitura no livro didático: uma dicotomia entre o discurso e a prática (Reading concepts in textbooks: the dichotomy between theory and practice) Rute Izabel Simões CONCEIÇÃO Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ABSTRACT: The concept of reading presented by the authors of a textbook, in the section which presents their collection, before and after they have it revised and finally approved for use by the Ministry of Education and…

Número de alunos: 30 Professores envolvidos: Danize Pereira e Luciana Silva O Elias 2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema Carência no uso de recursos para motivação da leitura; O que instiga / mobiliza a fazer o estudo? 3. Justificativa Observando a importância da colaboração por parte do educador, para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros textuais, este projeto tem como finalidade, promover a leitura através da utilização de recursos…