Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

que diz respeito à noção de sujeito. Os conceitos da teoria piagetiana referentes à constituição do sujeito através da interação, que é o que permite também, e ao mesmo tempo, a construção do conhecimento. Por fim, são explicitadas algumas possibilidades de relação entre a teoria construtivista e a prática pedagógica, levando-se em conta as consequências, para o sujeito, da redução da teoria a apenas uma técnica metodológica. Palavras – chave: Construtivismo; sujeito; educação.

por percepções; pela origem das ideias por onde se percebe as coisas, independente de seus objetivos e significados; pela relação de causa-efeito por onde fixamos na mente o que é percebido atribuindo à percepção causas e efeitos; pela autonomia do sujeito que afirma a variação da consciência de acordo com cada momento; pela concepção da razão que não vê diferença entre o espírito e extensão, como propõe o Racionalismo e ainda pela matemática como linguagem que afirma a inexistência de…

que o aluno é o construtor e conhecedor de seu próprio conhecimento (De Rosseau a Piaget). Coloca-se também a curiosidade natural e a exploração, no domínio das teorias de motivação como poderoso instrumento de aprendizagem. Numa outra visão, temos a concepção humanística de aprendizagem (ROGERS – 1969), que coloca o aluno no centro do processo educativo para atingir seus principais objetivos na educação. Entretanto, a maior parte das teorias ignora os valores, sentimentos e atitudes…

3 INTRODUÇÃO O projeto político pedagógico é um processo de discussão e reflexão permanente da escola é também onde se percebe a concepção. Falar da escola e do ensino em si é falar em qualidade de ensino, também um serviço prestado à sociedade como um todo. A construção do PPP, portanto, torna-se de extrema importância para escola como um todo, pois se deve envolver toda a sua comunidade seja ela interna, ou externa. Nesse sentido, entende-se que o PPP faz parte de uma…

ensino de história para a formação crítica dos alunos, objetivando traçar uma análise sobre a importância do papel do professor de história enquanto mediador deste processo. Assim as reflexões aqui realizadas partem das atuais dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional brasileiro, passando por uma breve análise histórica acerca do conceito de História até chegar às contribuições que a disciplina realiza para com o desenvolvimento crítico do sujeito, sem negligenciar o importante…

uma prática educativa que foi transmitida por gerações. A autora aponta que, esta abordagem prioriza o modelo, o especialista, o programa e o professor, considerando-os como os elementos mais importantes do processo. Mizukami (1986) aponta que, o aluno não recebe atenção no processo de ensino-aprendizagem, sua função é apenas seguir as prescrições dos professores. 1.2 Homem De acordo com Mizukami (1986), o homem é considerado uma “tabula rasa”, adquirindo conhecimentos…

matemática e sua validade para os educadores de Barra do Mendes; · Identificar no seu planejamento como se dá esse processo de ensino e aprendizagem na resolução de problemas, e si os professores compreendem e respeitam a experiência e o repertório do aluno para construir conhecimento; · Perceber se os professores estão preparados para as mudanças no ensino da matemática e que formação estão recebendo para essas mudanças; · Conhecer como as propostas dos jogos estão sendo colocadas…

COMPREENDER OS SENTIDOS DOS TEXTOS. Há muito se tem falado em leitura e produção de textos nas nossas salas de aula. Entretanto uns professores pedem para os alunos escreverem uma redação, outros pedem uma pequena narrativa, outros um pequeno texto, outros uma composição, outros pedem para que os alunos escrevam cartas, bilhetes, anúncios, contos, etc. Falamos sobre a importância da leitura em nossas vidas, sobre a necessidade de se cultivar o hábito da leitura…

desempenho acadêmico e de que forma estão sendo utilizadas em sala de aula, qual a visão do aluno e do professor. 1.3 Questões de pesquisa e Hipótese Quais tecnologias são utilizadas em sala de aula? Quais os métodos de ensino estão sendo empregados em sala de aula? Como o aluno faz uso da tecnologia em sala? Você acredita que o uso da tecnologia em sala ajuda ou atrapalha o desempenho?(professor e aluno) Você faz uso de tecnologia em sala de aula? Costuma se dispersar com…

humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político-pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da organização pedagógica que a escola faz de suas finalidades, a partir das necessidades que lhe estão colocadas diante dos recursos humanos e materiais. O projeto político-pedagógico ganha coerência e estabilidade à medida que apresenta a realidade na qual se insere, destacando como são organizadas as práticas para trabalhar com sujeitos que…