Altas Habilidades Superdotação Senso Comum

Cosmologia e se dedica ao estudo dos buracos negros. Escreve dezenas de livros. Imobilizado, só se comunica por meio de um sintetizador de voz. Continua a ensinar e gosta de viajar. É casado e tem três filhos. O que essas três personalidades têm em comum? São pessoas com deficiência. Elas e mais de 500 milhões de pessoas em todo o mundo. Por razões genéticas, enfermidades ou acidentes, acabam perdendo sua capacidade motora, intelectual ou mental. A causa pode ser um problema na…

gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Inciso com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; (Inciso com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013) IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e…

aquisição, construção e desenvolvimento das funções cognitivas.As dificuldades de aprendizagem mais comuns são: Dislexia, Disortografia e Discalculia. DISLEXIA: da contração das palavras gregas: dis = difícil, prejudicada, e lexis = palavra) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. A dislexia é mais…

recriativo e efetivo, superando-se os modos modernos da vigilância e punição, devem ser: a afirmação da dignidade pessoal (que gera o sentimento de honra, que cumpre e cobra respeito) e da consciência moral e cognitiva acerca das responsabilidades comuns.6 Afirma-se, portanto, o compromisso da educação com a construção de uma sociedade fundada nos valores da qualidade social da vida contemporânea. Para boa compreensão da atual concepção de qualidade, é necessário analisar o uso…

alfabeto em voz alta;  Nomear letras aleatoriamente listadas, em um grupo de letras no qual constam, misturadas, maiúsculas e minúsculas;  Dizer sons de determinadas letras;  Ler sílabas de diversos padrões, iniciando pelo CV (consoante-vogal), progredindo para as sílabas consideradas mais “difíceis” para o aprendiz, como ça, lho, gui e qual;  Ler palavras e pseudo-palavras (logatomas) aleatórias, com variados padrões silábicos, iniciando, novamente, pelo padrão CV;  Repetir em voz…

aprendizagens se façam presentes. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO; Plano de gestão é um documento que traça o perfil da escola, conferindo-lhe identidade própria, na medida em que contempla as intenções comuns de todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações e operacionaliza a Proposta Pedagógica. Em virtude da Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, e, com a inserção da criança de seis anos no Ensino Fundamental,…

recriativo e efetivo, superando-se os modos modernos da vigilância e punição, devem ser: a afirmação da dignidade pessoal (que gera o sentimento de honra, que cumpre e cobra respeito) e da consciência moral e cognitiva acerca das responsabilidades comuns.6 Afirma-se, portanto, o compromisso da educação com a construção de uma sociedade fundada nos valores da qualidade social da vida contemporânea. Para boa compreensão da atual concepção de qualidade, é necessário analisar o uso…

rituais e processos de avaliação. O que se avalia e como se avalia são procedimentos que estão condicionados pelos conhecimentos e pela cultura que o currículo privilegia, mas são também rituais de avaliação que podem privilegiar as competências e as habilidades que condicionam os currículos. Por sua vez, os rituais e critérios de avaliação implicam valores, culturas, lógicas e hierarquias que selecionam conhecimentos e classificam os educandos. Reorientar processos e critérios de…

a assunção da identidade cultural 2. ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO: Ensinar exige consciência do inacabamento Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado Ensinar exige respeito da autonomia do ser do educando Ensinar exige bom senso Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos educadores Ensinar exige apreensão da realidade Ensinar exige alegria e esperança Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível Ensinar exige curiosidade 3. ENSINAR É…

Direito à Educação APRESENTAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TEMPO DE TRANSFORMAÇÃO Vivemos em uma sociedade democrática que tem por definição a pluralidade, o convívio e a interlocução na diversidade. O direito de participar nos espaços e processos comuns de ensino e aprendizagem realizados pela escola está previsto na legislação, e as políticas educacionais devem estar compatíveis com esses pressupostos que orientam para o acesso pleno e condições de eqüidade no sistema de ensino. …