Algumas Concepções Sobre A Relação Entre O Processo De En

3.2.4 Nível do aluno: acesso, permanência e desempenho escolar Síntese do Estudo Subsídios para definição do conceito e das dimensões mínimas comuns de Qualidade da Educação Referências Bibliográficas Anexo: 1. Quadro síntese do questionário sobre a Qualidade da Educação nos países membros da Cúpula das Américas 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: CONCEITOS E DEFINIÇÕES Introdução A…

HISTÓRIA CULTURAL E EDUCACIONAL NA AMÉRICA Assistimos nos últimos anos a uma vasta produção de balanços e análises de conjunto sobre a historiografia brasileira, movimento que procura analisar a sua trajetória refletindo, também, os rumos recentemente tomados pela pesquisa histórica no Brasil. Muitas obras procuram analisar a produção historiográfica brasileira, desde o século XIX, apontando os caminhos por ela traçados, as influências consolidadas e as tendências mais recentes. A História

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – LETRAS/ESPANHOL ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA - 7º ANO PABLO THOMAZ OLIVEIRA CORDEIRO Belém - PA Novembro/2013 1 - INTRODUÇÃO O livro didático deve favorecer a formação de um leitor crítico e interativo, capaz de ultrapassar a mera decodificação de sinais explícitos. Esse requisito suscita uma importante questão: quais pressupostos…

Revista Brasileira de Enfermagem ENSAIO PESQUISA REBEn teórico-filosóficas Concepções teórico-filosóficas sobre gerontogeriátrica envelhecimento, velhice, idoso e enfermagem gerontogeriátrica Theoric-phylosophic conceptions about aging, old age, aged and gerontogeriatric nursing Concepciones teórico-filsóficas sobre el envejecimiento, vejez, anciano y enfermería geronto-geriátrica Silvana Sidney Costa SantosI Universidade Federal do Rio Grande. Departamento de…

de produção capitalista. Novas práticas econômicas e sociais implicam novas concepções de mundo e de homem presentes no pensamento moderno. Nesse novo mundo, o homem é afirmado como sujeito, e essa afirmação implica a construção da noção de subjetividade. A noção de conhecimento também sofre alterações profundas e a ciência moderna funda-se na busca de um método capaz de resolver uma nova questão metodológica: a da relação entre o homem que conhece que é o sujeito e o objeto de…

Como possibilidade para melhor discernir situações deste tipo e atuar sobre elas, propomos desenvolver atividades didáticopedagógicas direcionadas para uma alfabetização científica e tecnológica, tendo como base aspectos históricos e epistemológicos e atentando para a questão das concepções, valores e atitudes dos indivíduos nas suas ações em sociedade. Estudos em curso sobre ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e sobre a problemática ambiental serviram de apoio para a elaboração do presente

ciencias Hiraldo Serra RESUMO: A formação de professores atualmente deve ser entendida como uma ação contínua, como um processo de constante desenvolvimento que acontece por toda a vida profissional. A atividade profissional docente envolve problemas de caráter instrumental que exigem aplicação de teorias para resolvê-los. No âmbito desta concepção, se torna um processo de preparação que permite compreender o funcionamento das ações reais da sala de aula e levar ao…

forma geral os envolvidos neste processo, podemos utilizar os conceitos de BAXTER (1995), que indica a complexidade envolvida no desenvolvimento de novos produtos, e os interesses e habilidades por trás deste, como: Consumidores: desejam novidades, melhores produtos e a preços razoáveis. Vendedores: diferenciações e vantagens competitivas; Técnico de mecânica: desejam a simplicidade para fabricação e montagem; Designers: gostariam de testar novos materiais, processos e soluções…

mbagnato@unicamp.br RESUMO: O objetivo do artigo é problematizar as práticas educativas em saúde contemporâneas e suas contribuições na constituição de subjetividades. Trata-se de um estudo teórico-reflexivo, procurando cotejar essas práticas com as concepções foucaultianas de segurança e liberdade, elementos-chave na fabricação do sujeito ativo. Para esse percurso reflexivo abordamos a interdependência dessas práticas com a biomedicina e seus enunciados, em conformidade com a…

Constitucionalismo, pretendia-se que as Constituições fossem imutáveis, mas logo se percebeu que isso levaria a crises institucionais. • Flexível: pode ser alterada pelo mesmo processo usado para as demais leis. Ex.: Estatuto Albertino da Itália (1848) e Inglaterra. • Rígida: pode ser alterada, mas por um processo mais complicado do que o das demais leis. Normalmente é exigido um quorum mais elevado do que as maiorias simples e absoluta, além de outras limitações. Quase sempre…