Algebra Linear Geometria Analitica Na Vida Cotidiana

projeto de sociedade que supere a divisão entre trabalho intelectual e manual. As teorias que analisam o processo escolar desde as relações de reprodução, de poder, dos parâmetros de competência, de experiência de classe, da educação ao longo da vida e da Educação Popular apresentam contribuição e limites na abordagem das práticas educativas. O desenvolvimento histórico das práticas educativas abrangentes e sua expressão nas políticas educacionais, em especial no Brasil, Rio Grande…

ESTABILIZADOS . V IVEMOS UM DESTES RAROS MOMENTOS, EM QUE, A PARTIR DE UMA NOVA CONFIGURAÇÃO TÉCNICA , QUER DIZER, DE UMA NOVA RELAÇÃO COM O COSMOS , UM NOVO ESTILO DE HUMANIDADE É INVENTADO. Pierre Lèvy, 1995 É A LINGUAGEM QUE ESTÁ A SERVIÇO DA VIDA NÃO A VIDA A SERVIÇO DA LINGUAGEM Paulo Leminski, 1977 17 18 Juca Ferreira Ministro da Cultura C OMO O SENHOR ENXERGA O IMPACTO DO DIGITAL NA CULTURA ? Olha, o digital interfere de muitas maneiras, ora como suporte…

todos mencionados abaixo, leram este capítulo e fizeram observações muito pertinentes sobre a especificidade do contexto europeu e as pistas que deveriam ser prosseguidas para o integrar na minha reflexão mais global. Acontece que o ritmo da minha vida académica não me permitiu voltar a este texto. Perante a opção entre esperar pelo tempo para o poder rever e, com isso, arriscar não publicá-lo e publicá-lo na versão actual (com alterações marginais), ainda que consciente de todas as suas…

seja: que a educação (e o ensino) é determinada, em última instância, pelo modo de produção da vida material; isto é, pela forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas, quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as idéias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. 12 Estou afirmando, portanto, que para o…

produção da vida material; isto é, pela forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas, quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as idéias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. 12 Estou afirmando, portanto, que para o marxismo não faz o menor sentido analisar abstratamente a educação, pois está é uma dimensão…

segunda metade dos anos 30 (com o fortalecimento do Estado varguista), em 1945 (no contexto da reabertura democrática) e ao longo dos anos 50 (no auge do desenvolvimentismo). Rigorosamente, trata-se de identificar, percorrendo diferentes episódios da vida intelectual de Freyre, as sucessivas transformações do caráter da investigação sociológica no Brasil, desde o período em que houve esforços pioneiros para sua institucionalização no sistema de ensino secundário até a sua definitiva…

ão poderia deixar de dedicar os quatro anos de árduo trabalho àquele que sempre foi o meu maior incentivador e incansável companheiro. Ao grande amigo e professor Mário Henrique, a quem carinhosamente chamamos de Maique. Aos meus pais, pela minha vida. Ao Alberto, meu marido, e às minhas filhas Lorena e Carolina, sem os quais não teria forças para alcançar o fim de mais uma jornada. AGRADECIMENTOS A tese que agora apresento não foi apenas fruto de meus esforços pessoais, pois…

Intelectual <lo autor: Sociedade e Dlrelto, Socio/ogla do Dlrelto Natural. Filoso/la da [:l/o50/la, O Problema da CI~n­ cia do Direlto, lntroducllo El CI~ncia do Direito, Teorla Geral do Direlto, Teoría do Direito e Socio/ogia do Conhecimento, O Dlreito e a Vida Social, Hist6ría das ldiias Jurfdicas no Brasil, Problemas Fi/os6/1cos das 00 MESMO AUTOR: A. L. MACHADO NETO (da Universidade da Bahia) '" '" '" '" .. '" ... ... ... • ... • ... '" • ... • - • ... '" .. • • * - Dois…

extrai sua subsistência do meio-ambiente. Como uma extensão do homem, a técnica configura uma determinada forma de ser-no-mundo e mudanças tecnológicas determinam mutações antropológicas. A técnica não é neutra. Trouxe mudanças significativas na vida humana, em todos os seus âmbitos. Postman alega que “as novas tecnologias alteram a estrutura de nossos interesses: as coisas sobre as quais pensamos. Alteram o caráter de nossos símbolos: as coisas com que pensamos. E alteram a natureza…

Margarida Petter Uma das grandes escolas de iniciação da savana sudanesa, o Komo, diz que a Palavra (kuma) era um atributo reservado a Deus, que por ela criava as coisas: "o que Maa Ngala (Deus) diz é". No começo, só havia um vazio vivo, vivendo da vida do Ser. Um que se chama a si mesmo Maa Ngala. Então ele criou Fan, o ovo primordial, que nos seus nove compartimentos alojava nove estados fundamentais da existência. Quando esse ovo abriu, as criaturas que daí saíram eram mudas. Então…