Alfabetização E Letramento Devem Caminhar Juntos

UNIVERSIDADE PAULISTA Videlmara Eliane Chauvin Solange Moraes da Silva Souza de Sá A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL JUNTO AO IDOSO SÃO PAULO 2013 Videlmara Eliane Chauvin Solange Moraes da Silva Souza de Sá A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL JUNTO AO IDOSO Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientador: Prof.ª

quando a comida do colega despertava maior apetite que a nossa. Aprendi a ler com a cartilha Caminho Suave. Hoje, tenho consciência de que esse método de alfabetização fragmenta as palavras, descontextualiza o escolar do real, produzindo, muitas vezes, o analfabetismo funcional, pois trata-se de uma prática tradicional de alfabetização, voltada para a simples decodificação de letras e símbolos, artificializando as situações reais de leitura e de escrita (Peron, 2001). Mas,…

Rosa Maria de Jesus Colombo Secretária Municipal de Educação 11 INTRODUÇÃO A Secretaria Municipal de Educação de Pinhais, ao organizar a Proposta Pedagógica Curricular para os Anos Inicias do Ensino Fundamental tem por objetivo, promover junto aos professores e a comunidade escolar reflexões acerca da teoria e da prática em busca do aperfeiçoamento na qualidade do processo de ensino e aprendizagem nas escolas. Com a ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos as…

Nos dias atuais as multimídia são de fundamental importância em nossas salas de aulas, como lousas digitais, computadores com acesso a internet e notebooks. São muitos os casos de sucesso na utilização da tecnologia na sala de aula, as TICs podem e devem ser uma prática constante atuando como mais um suplemento de ensino. Para Haetinger (2005) a inclusão da informática como recurso pedagógico é mais do que querer, é fundamental para desenvolver todas as possibilidades do saber. No…

uma tomada de decisão. Luckesi, Cipriano C. Avaliação do aluno a favor ou contra a democratização do ensino? In,; Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposição. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1995, p. 66-80. 06-Realizar uma pesquisa junto aos seus colegas professores sobre a função da avaliação. A avaliação é um temo amplo que engloba várias atividades, em principio, avaliar significa formular juízos de valor sobre determinada atividade ou competências. No Ensino duas…

por outros municípios espalhados pelo país. Em geral, as práticas e atitudes identificadas como responsáveis pela melhoria do Ideb são resultado de uma ampla mobilização. Gestão, escolas, professores, funcionários, alunos, pais e mães enfrentaram juntos o desafio de assegurar uma educação de qualidade. Ao longo da publicação, há diversos quadros intitulados Na trilha das boas práticas. Eles trazem experiências pontuais que, de acordo com os entrevistados, contribuíram para os avanços nos…

a en- Isso muda radicalmente nossa con- sinar é uma das chaves para o sucesso das cepção da escola como instituição que en- lideranças escolares. Os gestores, como agen- sina para posicioná-la como instituição que tes formadores, devem aplicar com os profes- também aprende a ensinar. As interações sores tudo aquilo que recomendam a eles que entre os responsáveis pela aprendizagem apliquem com seus alunos. dos alunos têm caráter de ações formadoras, mesmo…

são utilizadas por um número significativo de usuários. Considerando a inclusão da competência informacional como um dos conteúdos programáticos importantes para a formação do bibliotecário, o Capítulo 14 apresenta a importância dessa discussão junto às lideranças formadoras, visto que a formação bibliotecária deveria certificar conhecimentos, habilidades, destrezas e atitudes relacionadas a esses saberes e fazeres. O Capítulo 15 apresenta algumas reflexões acerca do uso da…

de informações e experiências, numa rara demonstração de amizade e solidariedade. EPÍGRAFE “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto.” (PAULO FREIRE, 2000, p. 11) CARVALHO, Diná Célia de; GONÇALVES, Fábio de Souza.…

apresentar algumas reflexões sobre o papel do supervisor na sua relação com o professor e com os saberes de referência. Coloca-se uma questão: como é que a supervisão pode contribuir para a construção do conhecimento profissional do professor e como devem articular estes dois vetores. M E Conhecimento profissional dos professores E P N I As perguntas pedagógicas as questões do cotidiano e agirem, não só na resolução dos problemas mais imediatos, mas situando-os…