Alfabetização E Letramento Devem Caminhar Juntos

professores sejam comprometidos com a desmistificação das relações sociais, tenham clareza teórica e estimulem a presença, a discussão, a pesquisa, o debate e enfrentamento de tudo que se constrói o ser. PALAVRAS-CHAVE: Dificuldades. Leitura. Letramento. 4.3- Questionário do Inquérito Destinado aos Alunos 27 27 4.4-Dados Relativos as Questões Dirigido aos Pais / Encarregados de Educação 32 ANEXOS 42 ANEXO Nº.1-Dados Relativos a Entrevista Dirigido aos…

2011.07.24 13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO RAQUEL MOURA CHAGAS MARANGUAPE – CE 2015 RAQUEL MOURA CHAGAS O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica nome do curso da Faculdade Kurios – FAK, como

novembro de 2010 pela ONU, o Brasil apresenta IDH de 0,699, valor considerado alto, atualmente ocupa o 73° lugar no ranking mundial. A cada ano o país tem conseguido elevar o seu IDH, fatores como aumento da expectativa de vida da população e taxa de alfabetização estão diretamente associados a esse progresso. No entanto, existem grandes disparidades sociais e econômicas no Brasil. As diferenças socioeconômicas entre os estados brasileiros são tão grandes que o país apresenta…

Política de Recursos Humanos da Mantenedora do Ensino Público/RS.A Equipe Pedagógica, numa ação integrada, participa do planejamento, execução e avaliação da Proposta Político-Pedagógica. O Coordenador Pedagógico é o articulador do fazerpedagógico junto à escola, coordenando o planejamento e a implementaçãode todas as atividades pedagógicas. Contribui no processo de avaliação e de reflexão, orientando a ação de cada segmento da escola. Busca conhecer a realidade vivencial dos educandos…

A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Nome: Matrícula: Endereço: CEP: 75610-000 Cidade: Joviânia UF: GO MEMORIAL I – Provocação 01. A escola ideal é aquela que cumpre a sua função. Essa função já está historicamente determinada, não cabendo à escola reinventar a roda. Em qualquer tempo e lugar, a escola tem uma base comum, universal: garantir o direito

rejeições, ações, metodologias, aceitação da turma que neste momento já identifica A coparticipação precisa ser envolvente, tranquilizando os educandos e deixando tranquilos e com confiança, isso é uma coisa muito importante, mesmo sendo curto o período junto a turma, conquista da turma e fundamental e obter a confiança de todos, nos dá mais segurança para realizar nosso trabalho. Em nossa aula de regência foi o ápice do trabalho, pois foi quando colocamos em pratica realmente o que…

ENSINO FUNDAMENTAL_____________________14 3.1 Primeiro ano do Ensino Fundamental – crianças de seis anos_____________18 3.2 A matrícula da criança de seis anos no Ensino Fundamental______________20 3.3 Avanços pretendidos no processo de alfabetização para o Ensino Fundamental de nove anos________________________________________________________21 3.4 A avaliação da criança de seis anos no Ensino Fundamental______________23 4.…

CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE PARA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Dalma Persia Nelly Alves Nunes Resumo A educação apresenta um papel importante no processo de humanização das relações entre os homens e no processo de transformação da realidade social. Nessa perspectiva, podemos considerar que a alfabetização é um processo que envolve a identidade de cada indivíduo não sendo uma prática isolada, mas, a construção da identidade social, como um ato político e um

Paula Carneiro Rola O uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira Resumo: Este trabalho focaliza o modelo de letramento construído nas atividades de uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira, baseando-se na compreensão de que em toda sala de aula, professores e alunos estão construindo modelos particulares de letramento e compreensões particulares do que está envolvido na aprendizagem sobre como ser letrado. Este estudo analisa a interação…