Alfabetização Digital E Sociedade Digital

2011, Braga, Universidade do Minho: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade ISBN 978-989-97244-1-9 Perspectivas sobre info-exclusão no ciberespaço lusófono1 LURDES MACEDO Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho mlmacedo71@gmail.com ROSA CABECINHAS Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho Cabecinhas@ics.uminho.pt ISABEL MACEDO Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho isabelmaced@gmail.com Resumo: Os…

Educação Infantil Segmentos Creche Pré-escola Roteiros didáticos Natureza e sociedade Identidade e autonomia Especiais Jogos e Brincadeiras Brincadeiras regionais Fundamental 1 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática…

atual ainda é viável para essa geração? Ou realmente precisamos repensar sobre o processo educacional? Sobre o assunto Dowbor (1998, pg.259) afirma que: “É perceptível que o saber científico e a busca pelo conhecimento, tem fugido do interesse da sociedade em geral, pois as atualizações das informações tem ocorrido de forma acessível a todos os segmentos satisfazendo de uma forma geral aos interesses daqueles que a buscam. A escola nesse contexto tem por opção repensar suas ações e o…

detém o conhecimento a respeito da informação digital se vê incluído na sociedade. Isso, porque a tecnologia atualmente é quem dita as regras em praticamente todas as áreas, sejam elas trabalhis, escolares e até mesmo de entretenimento. No entanto, no Brasil, essa realidade, a do mundo globalizado, não é vivida por todos, muitos ainda estão à margem de toda essa gama de informações e benefícios que a Internet pode ajudar a viabilizar. A exclusão digital é um obstáculo que deve ser…

Projeto Informática na escola Público-alvo:Aos alunos do 3°ano ao 5° ano do Ensino fundamental I 1. Justificativa:A Inclusão Digital é um conceito que engloba as novas tecnologias da informação e comunicação, a educação, a participação, possibilitando a construção de uma cidadania criativa e empreendedora. A Inclusão Digital é um meio para promover a melhoria da qualidade de vida, garantir maior liberdade social, gerar conhecimento e troca de informações.Para que um cidadão possa se tornar, nos

ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO FEVEREIRO - 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO FEVEREIRO – 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E

no cronograma. Contextualização Vivemos em uma sociedade em que a tecnologia se apresenta em todos seus setores e áreas do conhecimento. Se você parar um instante a leitura e olhar para os lados, onde quer que esteja, muito provavelmente, verá algum dispositivo tecnológico: celulares, netbooks, tablets e smartphones, pois são alguns dos dispositivos tecnológicos pessoais que nos acompanham diariamente. Compreender o papel da tecnologia na sociedade da informação e do conhecimento e,…

LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO Antonio Carlos dos Santos Xavier (UFPE)1 Introdução O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem modificado muitas atividades da vida moderna. Tais modificações também têm atingido o processo de ensino/aprendizagem, levando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e a pesquisarem sobre as conseqüências dessas novas práticas sociais e uso da linguagem na sociedade. O crescente aumento na utilização das novas ferramentas tecnológicas…

Rojo, professora livre docente (MS5-1) do Departamento de Linguística Aplicada da Universidade Estadual de Campinas e pesquisadora 1C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, sistematiza de forma relevante conceitos como alfabetização, alfabetismo funcional, letramento e letramento múltiplo. A sistematização desses conhecimentos contribui para promover uma reflexão que renova a prática dos professores brasileiros e, consequentemente, os convida a ter um olhar…

livro é recomendado para os profissionais da Educação inseridos nessa sociedade contemporânea, que buscam formação em uma perspectiva social inclusiva subsidiada pelas tecnologias. No primeiro capítulo a pesquisadora Darcy Raiça descreve o cenário atual da educação abordando os temas “Tecnologia e Educação inclusiva”, trazendo-nos um breve histórico das políticas públicas relacionadas ao incentivo da acessibilidade digital nas escolas brasileiras. Ao mesmo tempo, nos chama a…