Alfabetização De Crianças Com Sindrome De Down

últimas duas décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir da segunda meta de da década de 90 com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que entre outros pontos, propõe que “as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar...”, pois tais escolas “constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, construindo uma…

informações e nunca será um sujeito pensante. Trazendo para os dias atuais a teoria de Freud pode ser utilizada no meio educativo e serve para entendermos melhor o comportamento dos educandos. Segundo ele as manifestações libidinosas apresentadas pelas crianças podem ser transformadas em manifestações não libidinosas. Olhando-se dessa maneira podemos supor que Freud visionava a educação como meio de moralizar a sociedade, sendo que o professor deve questionar atitudes negativas de…

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais surgiu no Rio de Janeiro, no dia 11 de dezembro de 1954, na ocasião da chegada ao Brasil de Beatrice Bemis, norte americana e parte do corpo diplomático norte-americano, além de mãe de uma portadora de Síndrome de Down. No seu país, já havia participado da fundação de mais de duzentas e cinquenta associações de pais e amigos; e espantou-se por não existir no Brasil, algo assim. Motivados pela mesma, um grupo de pais, amigos, professores e…

inclusão da criança surda na EMEF Presidente Castelo Branco. Este deu origem aos seguintes objetivos específicos: Ressaltar as políticas públicas que asseguram a inclusão da criança surda na escola de ensino regular; investigar as metodologias de adaptações que possibilita a acessibilidade ao currículo; salientar as estratégias pedagógicas da equipe de educação especial para a criança surda exercer sua cidadania no universo escolar. O PROCESSO DE INCLUSÃO…

são características comuns de que pais e professores podem observar e encaminhar o aluno ao otorrinolaringologista. Como atuar? (tratamento) O médico da área será o profissional de extrema importância para reparar e/ ou preservar a audição da criança. Medidas como realização de exames de audiometria, uso de medicação, lavagem da audição, e em casos mais sérios o uso de aparelhos auditivos são os prescritos pelo profissional da área. Problemas da fala O que é? O processo de…

HORÁRIA TOTAL = 50 HORAS Agradecimentos Agradeço em principio a Deus, que me permitiu a existência. Ao diretor da ADI Angélica Sega Tremocoldi e o Sr. Lourival Santos que me permitiu observar as crianças, e as professoras que tiveram paciência e sanaram minhas duvidas e tão prontamente responderam as minhas questões. Ao meu esposo Renato e minha filha Luana que me ajudaram na formatação, à todos os professores que contribuirão para a…

discorremos a despeito das políticas públicas para as crianças e adolescentes. Com a afirmação do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), política social implícita foram implantadas em favor das crianças e adolescentes na constituição federal, veio promover um importante conjunto de revelações que extrapolam o campo jurídico, desdobrando-se e envolvendo outras áreas da realidade política e social do Brasil. A primeira foi à concepção de que as crianças e adolescentes são…

sociais; d) utilização de serviços comunitários; e)saúde e segurança; f)habilidades acadêmicas; g)lazer e h)trabalho. Critérios para identificação: Na maioria dos casos, o diagnóstico é feito com base no atraso no desenvolvimento neuro-psicomotor, (a criança demora em firmar a cabeça, sentar, andar, falar) e na dificuldade no aprendizado (dificuldade de compreensão de normas e ordens, dificuldade no aprendizado escolar, etc), porém, existem critérios específicos para o diagnóstico da…

superdotação (Tayior et ai., 1990; Machado et ai., 1989) problemas de conduta · distúrbio de déficit de atenção com hiperatividade, distúrbio obsessivo compulsivo, síndrome de Tourette (Santos, 1994; Sassaki, 1995) · distúrbios emocionais · transtornos mentais (MIND, p. 4-9) Por outro lado, algumas das

caminhada, a minha família, por estar sempre ao meu lado me apoiando e ma insentivando, as escolas EMCOR “ Ernesto Corradi” e Creche “Sagrada Família”, por me darem a chance de viver na prática a docência, me ajudando a ter um contato maior com as crianças e com os docêntes das mesmas e também a professora Vera Eli, pelas valiozas orientações este estágio. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................05 2 RELATÓRIO…