Alfabetização De Crianças Com Sindrome De Down

As possibilidades de estimulação de portadores da sídrome de down em musicoterapia 1 Maria Inês Couto Augusto RESUMO Esta monografia tem por objetivo um aprofundamento teórico acerca da estimulação de pessoas portadoras de síndrome de Down. Descrevemse, nela, os conceitos de estimulação e analisa-se o trabalho em musicoterapia através de entrevistas com profissionais experientes neste campo. Foram levantadas diversas possibilidades técnicas de utilização da estimulação em…

o curso de pedagogia, foi proposto a realização de estágios em diversas áreas, como parte importante da formação acadêmica do futuro profissional. Neste relatório fora escolhido como base os conteúdos dos estágios de Corporeidade e Inclusão, Alfabetização e Contextos e Espaços Educativos. As aulas teóricas são base para o desenvolvimento do aluno na graduação, mas os estágios dão ao estudante uma maior ideia da realidade e propicia também que o aluno vivencie aquilo que por conteúdo…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. GISLANE SOUZA CORREA SÍNDROME DE DOWN: DA INFÂNCIA À VIDA ADULTA, COMO VENCER OBSTÁCULOS PIRASSUNUNGA– SP 2010 GISLANE SOUZA CORREA SÍNDROME DE DOWN: DA INFÂNCIA À VIDA ADULTA, COMO VENCER OBSTÁCULOS Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pós Graduação em Educação Especial e Inclusão, para a obtenção do Certificado de Especialista. …

divisão celular, durante a segregação dos cromossomos, ou durante o momento do crossing over. Podem existir agentes mutagênicos, que induzem as mutações, corantes artificiais, conservantes, radiação, ondas eletromagnéticas, são alguns deles. A síndrome de Down ou mongolismo é uma doença provocada por uma mutação cromossômica numérica, uma Trissomia do cromossomo 21. O cromossomo pode perder um pedaço, é mutação estrutural chamada de deficiência; esse pedaço pode inserir-se em outro…

PSICOPEDAGOGIA SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR MONTES CLAROS 2010 SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como…

INTRODUÇÃO A Síndrome de Down (SD) é uma anomalia genética autossômica e representa causa frequente de retardo mental. Esta monografia tem por objetivo um aprofundamento teórico acerca da inclusão do aluno com Síndrome de Down na Educação. Essa pesquisa tem por finalidade descobrir qual a importância da inclusão de crianças com Síndrome de Down e sua permanência no ensino regular. O objetivo geral deste trabalho será de identificar os problemas e limitações que crianças portadoras de…

GRANDE FORTALEZA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ZILDA APARECIDA DA CRUZ O PAPEL DO EDUCADOR AOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN São Paulo 2012 O PAPEL DO EDUCADOR AOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN Monografia elaborada como requisito parcial do curso Educação Especial Inclusiva da Faculdade Integrada da Grande…

animais é realizada por um profissional da saúde juntamente com uma pedagoga, ele auxilia no processo de desenvolvimento físico, psíquico, cognitivo e social. Os animais modificam o ambiente da sala de aula, facilitando a conquista de objetivos das crianças com dificuldades de aprendizagem e disciplina. Foram avaliados alunos do 1° anodo Ensino Fundamental e Pré, sendo a faixa etária de 5 a 7 anos. As salas de aulas de hoje em dia são muito diversificadas, temos que utilizar diversos…

ALFABETIZANDO UM DOWN Indice ÍNDICE PÁG I. Apresentação....................................................02 II.Introdução....................................................... 03 III. Atividades ...................................................... 04 IV.Jogos /brincadeiras......................................... 09 V Musicas ........................................................... 22 O Material atende as necessidades educacionais de uma criança com Síndrome de…

lingüísticas e acesso a outras linguagens e comunicações orientadas. Katims (2000) afirma que, em 1800, Jean Marc-Gaspard Itard, influenciado por Juan Pablo Bonet, escreveu o primeiro documento onde discutia os procedimentos e instruções para a alfabetização de uma pessoa com deficiência mental. Fundamentado no método de Bonet, para ensinar as pessoas com deficiência, na Espanha, Itard, segundo Banks-Leite; Souza (2000), criou o método cinestésico multissensorial para ensinar um…