Alfabetização Crianças Com Síndrome De Down

do Carpinteiro 19 · Dia do Marceneiro 20 · Início do outono 20 . dia do contador de Histórias 21 · Dia Universal do Teatro 21 · Dia Internacional Contra a Discriminação Racial 21 . Dia Universal do Teatro 21 . Dia internacional da síndrome de down. 22 . Dia Mundial da Água 23 · Dia Mundial da Meteorologia 26 · Dia do Cacau 27 · Dia do Circo 28 · Dia do Diagramador 28 · Revisor 30 . Dia Mundial da Juventude 31 · Dia da Integração Nacional 31 · Dia da Saúde e Nutrição…

apêndice indesejável. E é para esse indesejável que essa pesquisa quer voltar seus olhares. Tradicionalmente, os alunos têm sido reduzidos a imagens, símbolos ou conceitos. Essa redução é enfatizada quando tratamos de crianças com alguma deficiência, neste caso especifico a criança cega. A inclusão de pessoas com deficiência nas escolas comuns da rede regular de ensino coloca novos e grandes desafios para o sistema educacional. Este, talvez, seja um dos temas que mais têm instigado não…

Meelhuysen Sousa Criança com necessidades educativas especiais como membro da sociedade e sua inclusão no contexto escolar: estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efetuado sob orientação da Professora Doutora Ana Maria Serrano Co-orientação: Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento Fevereiro de 2007 DECLARAÇÃO NOME: Joyce Mary Meelhuysen Sousa Endereço eletrônico: Joycehidro@hotmail.com Título da Tese do Mestrado:…

verbal, falta de interação social e padrões de comportamento restritos, estereotipados e ritualizados. A manifestação dos sintomas ocorre antes dos três anos de idade e persiste durante a vida adulta. A incidência do autismo é de cinco a cada 1.000 crianças, sendo mais comum no sexo masculino, na razão de quatro homens para cada mulher afetada. Os sintomas e o grau de comprometimento variam amplamente, por isso é comum referir-se ao autismo como um espectro de transtornos, denominados…

até 10, mostrando sempre muito interesse, segurança pelas atividades propostas em sala. No diagnostico inicial, a aluna está no nível silábico da psicogênese da alfabetização e diante disso foi proposto atividades relacionadas ao seu nível, como glossário alfabetizador, bingos de letras e números, jogos diversos envolvendo a alfabetização. O trabalho em grupo também foi de grande valia para o desenvolvimento cognitivo da aluna que obteve bom crescimento dentro de seu nível. É uma…

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO 2009 Educadora: Selma Cristina Liger Coordenadora pedagógica: Carliane Soraya Santos Fernandes Formadora: Ana Nicolaça Monteiro Estagiária/Pesquisadora: Ligia Fernanda Di Palma Horário: Das 15:00 às 17:00 Turma: alfabetização ( ) pós ( ) multisseriada (X) Dias visitados: 25/05/2009 Média de alunos presentes: 15 Local: prédio da prefeitura CCCECO: Centro de convivência e cooperativa do Parque Santa Amélia no Itaim Paulista. Resumo das aulas…

a educação Integral. Estabelecer uma relação entre Ensino x Aprendizagem x Desenvolvimento tal que valorize os conhecimentos prévios. Assim, a vivência de mundo que o aluno traz quando chega à escola é levado em consideração ao procurar o que a criança conhece e o que ela sabe para continuar seu processo de desenvolvimento. A aprendizagem significativa é a que consegue equilibrar a teoria com a prática e aponta para as contribuições que tal aprendizagem terá na vida do aluno. O…

(FREIRE, 1996, p. 72). A turma da professora Debora Maidana possui 10 alunos do sexo feminino e 5 alunos do sexo masculino, uma classe heterogênea formada por jovens e idosos. Todos acompanham a aula com entusiasmo, inclusive há um aluno com Síndrome de Down, bem interessada e interage bem com os colegas. Os conteúdos são bem explanados e a professora consegue perceber a dificuldade deles na escrita e na leitura. A maioria, embora esforçados, participativos, são lentos, e também tem…

mantenedor: Federal ( ) Estadual (x ) Municipal ( x) Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde (x ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Número de alunos: 284 crianças e adolescentes. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 salas. Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo (1 ) Quadra coberta( 0 ) quadra…

RESUMO O presente trabalho faz uma reflexão e discussão da inclusão de crianças com deficiências na área educacional, bem como a possibilidade de alfabetização de indivíduos autistas, indicando para os profissionais a importância de práticas flexíveis e diferenciadas no desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças, apresentando diferentes materiais e alternativas para buscar um único objetivo: a alfabetização. Ciente de que a inclusão é um direito e representa um resultado tanto para