Alfabetização E Letramento Com Mídias Anos Iniciais

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO O presente texto em análise apresenta inúmeros problemas no que diz respeito à escrita da Língua Portuguesa. Algumas das dificuldades gramaticais dos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental. Percebemos inúmeras situações em que o aluno narrador troca algumas letras como no caso de (erperto) e (pertp). Nesse exemplo chegamos a pensar que pelo fato das letras (r e s) e (o e p) estarem próximas no alfabeto o aluno talvez faça a confusão entre elas.…

DO CORDEL PARA O LETRAMENTO: descrição de uma experiência Calebe da Costa Sales RESUMO O uso do cordel como recurso didático para o letramento de alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Apresenta um marco histórico do cordel no Brasil e sua influência na região nordeste. Também apresenta as principais características do cordel e os autores mais destacados nacionalmente. O objetivo geral da pesquisa foi abordar a importância do cordel no processo de leitura e letramento e…

mais especificamente em fase inicial de alfabetização, o presente estudo tem como objetivo investigar teoricamente o conceito de dislexia, bem como a literatura a respeito da alfabetização de crianças disléxicas, tendo como norte a coleta de informações para a proposição de situações de ensino-aprendizado que levem em conta o aluno com dislexia a partir de suas singularidades. Importa para este estudo, portanto, a coleta de informações teóricas sobre a alfabetização de disléxicos para…

A Clarina é uma aluna muito educada, dedicada e interessada em tudo que faz. Agora que está com uma interlocutora de Libras em sala, ela tem aproveitado de uma forma muito positiva, quer estar informada de tudo que acontece na escola , já que nos anos anteriores isso não era possível. Por ter sido alfabetizada por métodos de ouvintes e por não receber as informações diárias pela via auditiva, a Clarina apresenta muita defasagem na leitura e escrita da segunda língua , o português. Nas…

ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: 09 de março de 2008 ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Débora Ferreira dos Santos Profa. Ms. Luciene Maria Garbuio Letras com Habilitação em Português e Inglês FACULDADE COMUNITÁRIA DE CAMPINAS – UNIDADE (FAC-3) ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Trabalho apresentado no 8º.…

PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Ilhéus, ensino médio, onde…

refere à construção das habilidades de leitura - os alunos avaliados, encontram-se em estágio inicial em relação à aprendizagem da linguagem escrita. O que significa que os mesmos estão iniciando as suas apropriações das habilidades referentes ao domínio das regras que orientam o uso do sistema alfabético para ler e escrever. Considerando também os diagnósticos realizados pelas regentes das turmas no ano letivo anterior que retrata a necessidade de uma reflexão maior acerca da prática…

Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.16i1.045053 CDD: 370.71 O PAPEL DA ESTATÍSTICA NA LEITURA DO MUNDO: O LETRAMENTO ESTATÍSTICO EL PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN LA LECTURA DEL MUNDO: LA ALFABETIZACIÓN ESTADÍSTICA Irene Mauricio Cazorla1, Franciana Carneiro de Castro2 Recebido para publicação em 20/11/2007 Aceito para publicação em 01/03/2008 RESUMO As informações estatísticas permeiam o cotidiano dos cidadãos e muitas acabam influenciando suas decisões. Contudo,…

desprovidos de oportunidades para realizarem cursos de formação inicial e continuada na modalidade presencial, tenham acesso à construção de conhecimentos por meio de um tempo e dinâmica próprios, características essenciais da Educação a Distância. De acordo com os dados do Censo da Educação Superior de 2012, a educação a distância cresceu mais que a educação presencial de 2011 a 2012. O ensino a distância representa 15,8% das matrículas. Em um ano, houve um aumento de 12,2% nas…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO ERIKSON DE CARVALHO MARTINS GÊNEROS DIGITAIS NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: CONSTRUINDO NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA WANDERLEY 2013 ERIKSON DE CARVALHO MARTINS GÊNEROS DIGITAIS NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: CONSTRUINDO NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA