Faculdade

Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.16i1.045053

CDD: 370.71

O PAPEL DA ESTATÍSTICA NA LEITURA DO MUNDO:
O LETRAMENTO ESTATÍSTICO
EL PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN LA LECTURA DEL MUNDO:
LA ALFABETIZACIÓN ESTADÍSTICA
Irene Mauricio Cazorla1, Franciana Carneiro de Castro2
Recebido para publicação em 20/11/2007
Aceito para publicação em 01/03/2008

RESUMO
As informações estatísticas permeiam o cotidiano dos cidadãos e muitas acabam influenciando suas decisões. Contudo, essas informações podem conter armadilhas, que o cidadão comum não consegue perceber e desarmar por não possuir conhecimentos básicos de Estatística. Nesse sentido, a inclusão dos conceitos básicos de Estatística e Probabilidades no currículo da Educação Básica, através dos
Parâmetros Curriculares Nacionais, possibilita um grande avanço na formação para a cidadania. Para tanto, se faz necessário repensar a formação profissional dos professores para que possam desenvolver uma atitude de reflexão e crítica e novas abordagens educativas no processo de trabalho, o qual revela a complexidade que envolve a ação de ensinar e aprender a leitura matemática em sala de aula. Assim, torna-se indispensável para quem trabalha com a formação inicial e continuada dos professores, incorporarem novos elementos formativos a partir das referências cognitivas que direcionam os esquemas de ação dos professores na constituição de um corpo de saberes e práticas concernentes à ação docente que permita que a experiência cotidiana possa ser incorporada de forma crítica na prática escolar.
Palavras-chave: leitura de dados estatísticos; professor de Matemática; cidadania; formação docente.

RESUMÉN
Las informaciones estadísticas permean la vida de los ciudadanos y muchas de esas acaban influenciando sus decisiones. Sin embargo, esas informaciones pueden contener trampas que un cuidadano común no consige desconfiar, ni desarmar porque no tiene conocimientos básicos de Estadística. En este