Alfabetismo Visual

ensino de mensagens prontas aos analfabetos, tentando manipulá-los. Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 3 – nº 1 - 2012 8 Paulo Freire estava convencido da capacidade das pessoas, pois já tinha feito várias experiências nos domínios visual e auditivo enquanto elas aprendiam a ler e a escrever. Essa experiência mostrou para ele que não era suficiente começar com uma discussão intensa da realidade, pois os analfabetos são fortemente influenciados por suas falhas na escola e em outros

sons das línguas; • Som é a unidade da fala; • Letra é a unidade da escrita. O método silábico parte da sílaba para o ensino da leitura, fundamenta-se nas famílias/silábicas. Apresentam-se as vogais, depois consoantes e através de imagens visuais, explorando as famílias e para depois formar textos a partir das palavras conhecidas. A esperança é colocada no futuro; entre o presente e o futuro foi concebida a etapa de ler e, só então tomar posse do conteúdo da escrita. VI –…

equivalentes aos símbolos fonéticos; 7º Chamada dos padrões motores; 8º Praxia manual. A escrita, ao contrário da leitura é um processo que requer a translação dos sons da fala (unidades auditivas) em equivalentes viso-simbólicas (unidades visuais), isto é as letras. A escrita depende, da percepção auditiva da discriminação, da memória sequencial auditiva e da «Rechamada». Enquanto que a leitura envolve predominantemente uma síntese, a escrita (ou o ditado), completamente e…

...........95 4.3.3 O Labirinto da Tecnologia da Informação.........................................................99 4.3.3.1 Recursos Tecnológicos .................................................................................99 4.3.3.2 Alfabetismo ou Analfabetismo Digital ..........................................................102 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................105 REFERÊNCIAS....................................

FUNDAMENTAL 084 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 015 PROFESSOR AUXILIAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 074 PROFESSOR DE INGLÊS 002 PROFESSOR DE ARTES CÊNICAS 043 PROFESSOR DE ARTES MÚSICA 042 PROFESSOR DE ARTES PLÁSTICAS E/OU VISUAL 045 PROFESSOR DE CIÊNCIAS PROFESSOR AUXILIAR DE ATIVIDADES DE CIÊNCIAS PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 007 078 012 Formação mínima Formação no ensino médio em magistério, com habilitação em Séries/Anos…

procedimentos para que o leitor possa: a) compreender os objetivos da leitura que vai realizar (ler com propósito determinado); b) acionar seus conhecimentos prévios, tanto sobre o conteúdo, quanto sobre a forma do texto; c) realizar uma discriminação visual rápida; d) ler silenciosamente e em voz alta; e) ler parte por parte do texto; f) ler somente algumas partes do texto; g) reconhecer o portador do texto; h) apelar ao contexto para descobrir o significado dos termos desconhecidos; i)…

subitem 3.1.2, poderão ser pré-inscritas somente na composição Tipo 2. 3.1.6. As obras didáticas de Arte deverão conter informações acerca dos principais conceitos norteadores de cada uma das expressões que a Arte abriga: Artes Audiovisuais e Visuais, Dança, Música e Teatro. É essencial que nesse componente curricular sejam atendidas as leis 10.639/2003 e 11.645/2008 e outras que serão especificadas no Anexo III deste edital. 3.1.7. Nas obras de Arte, o volume poderá estar…

ele. Uma negociação a partir de um debate democrático, mesmo com a escolha de um material de caráter duvidoso. Mas ressalta que não se pode aceitar que professores sigam escolhendo um livro de criança para adultos. INAf – Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (base para sondagens feitas em diversas escolas para aferição de aprendizagem) Na verdade é uma avaliação da população em geral. Não possui uma função pedagógica. Agora se está desenvolvendo uma matriz tentando esclarecer…

os textos pesquisados e utilizados como referência, que são traduzidos do inglês para o português, o termo “literacy” é traduzido como “alfabetização”, no Brasil e em Portugal. É importante destacar que a tradução correta do termo deveria ser “alfabetismo” e não alfabetização. Porém, optamos em manter a tradução do termo em inglês “cientific literacy” como “alfabetização científica” por julgarmos mais conveniente, uma vez que a alfabetização que defendemos não supõe um estágio…

multiliteracies considers the influence that mass media and electronic media has on the way society produce and consume knowledge: ―Meaning is made in ways that are increasingly multimodal—in which written-linguistic modes of meaning are part and parcel of visual, audio, and spatial patterns of meaning‖ (5). In the second chapter of the book, called ―A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures,‖ the authors call the educators attention to the increasing demands of…