Adoção Metodologia Do Trabalho Cientifico

planejadas pela busca de um conhecimento (Kern, 2007). Para o conhecimento científico, é necessário se fazer a passagem de ruptura com o senso comum/ popular, uma vez que este não tem argumentação teórica, método ou metodologia. É o que se chama também de conhecimento vulgar. O conhecimento científico é transmitido por treinamento apropriado e obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos. Busca explicar o “por quê” e “como“ os fenômenos ocorrem para …

SciELO. Como resultados, foram encontrados 26 trabalhos que abordam assuntos dos CPC’s 01, 04, 06, 16, 17, 18, 20, 22, 25, 27, 29, 37, 38, 39, 40 e o CPC PME, sendo que, há predominância de pesquisas em empresas listadas na BM&FBOVESPA. Também, observa-se que o CPC 29 e o CPC 04 é os tema mais abordado, apresentado 5 trabalhos somente em 2013, seguido pelo CPC PME com 4 trabalhos, CPC 29 e CPC 37 com 3 trabalhos cada e os CPC’s 38, 39 e 40 com 2 trabalhos. Conclui-se que as pesquisas em…

maioria dos cadastrados para adotar. A indenização pela perda da chance nesse caso faz se imperiosa, pois quando a criança era mais nova, concreta era a possibilidade de que tivesse sido adotada por alguém que de fato tivesse consciência do que é a adoção: um ato de amor. Palavras-chaves: Responsabilidade Civil, Perda de uma Chance, Devolução de Crianças, Estágio de convivência. SUMÁRIO 1 –…

tradicional ainda encontra-se formatado em sistemas de conteúdos isolados que, muitas vezes encontram-se dessincronizados com as expectativas dos alunos e sem produção de novos significados. O ato de aprender não envolve somente a adoção de novas ideias, mas também modificar ideias já existentes. Em nossos dias, para conseguirmos prender o interesse dos alunos, é preciso estar adaptado às mudanças tecnológicas e atento à vida dos estudantes, sabendo…

termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: ▪ As ferramentas e as máquinas que ajudam a resolver problemas; ▪ As técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos; ▪ Um método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de…

Vol.3 Norteador da Prática Pedagógica Metodologias SENAI para Formação Profissional com Base em Competências 3 a Edição VERSÃO ATUALIZADA M E TO D O L O G I A Norteador da Prática Pedagógica Brasília 2009 NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA METODOLOGIAS SENAI PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL COM BASE EM COMPETÊNCIAS 2 Metodologias CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI SEN AI para Formação Profissional com Base em Competências SERVIÇO NACIONAL DE…

com.pt Documento produzido em 12-11-2010 O MÉTODO CIENTÍFICO NA PSICOLOGIA: ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA (2010) Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva Psicóloga e mestranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Brasil Email: gisele.resendefs@gmail.com RESUMO Este artigo pretende analisar a metodologia de pesquisa na psicologia a partir de seus paradigmas científicos e de sua história, que remetem ao seu objeto…

CREDENCIAIS DOS AUTORES Ane Caroline Possamai é acadêmica da quinta fase do curso de Administração de Empresas do UNIBAVE. Jacira Aparecida de Souza Wagner Zanatta é professora de Logística Empresarial do UNIBAVE, especialista em didática e Metodologia do Ensino Superior e de Administração estratégica de pessoas e Doutorada em ciência da educação. RESUMO DA OBRA O artigo discute, em três tópicos, o método da origem da logística, história identificando elementos que…

Vergara (apud JUNQUEIRA, E.; MARTINS, G.; NASCIMENTO, A. 2005). Compreende-se por produção acadêmica o trabalho dos pesquisadores constantes nos congressos. Foram analisados os artigos dos principais eventos da área, ao invés daqueles publicados em periódicos. Esta escolha ocorreu em função dos seguintes motivos: esses estudos proporcionam uma representatividade maior do processo de trabalho dos pesquisadores, pois muitos artigos não são divulgados nos periódicos; a análise de…

construção do conhecimento. O plano de ensino deve ser a expressão de uma proposta pedagógica que dê uma visão integral do curso pensado com vistas ao desenvolvimento do aluno mediado pelos processos de aprendizagem. Além de constituir o roteiro do trabalho docente e da caminhada do aluno, ele deve mediar a proposta educativa visada pelo curso em geral e pela disciplina em particular. Daí a importância que tem a justificativa para alicerçar as programações. A interação comunicativa, a…