Adorno E A Ambiguidade Da Educação

pedagógico. O currículo para este programa de educação sobre drogas foi criado exclusivamente para o D.A.R.E. América pela Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular (Association for Supervision and Curriculum Development – ASCD) e pela Famílias em Ação Nacional (National Families in Action - NFIA). Estas são duas das mais distintas organizações americanas em educação e pesquisa de prevenção. A ASCD, uma associação internacional de educação sem fins lucrativos, que oferece…

semelhantes. Para Ottoni, prever e manipular o conhecimento, as motivações e o comportamento alheios é trunfos muito valiosos na vida social. Além disso, “a capacidade humana para produzir símbolos (sepultar os mortos ritualmente, produzir arte, usar adornos corporais e adornar os objetos cotidianos e rituais) é um produto evolutivo”. Apesar de a maioria dos estudiosos considerarem cultura um privilegio dos seres humanos, estudos mostram que alguns tipos de animais como, por exemplo,…

ISSN 1982 - 0283 Formação cultural de professores Ano XX boletim 07 - Junho 2010 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Formação Cultural de Professores Apresentação da série ........................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Proposta da série Formação cultural de professores .......................................................................................

Revista Ciência & Educação, 1998, 5(1), 1–6 CIÊNCIA E ÉTICA: ALGUNS ASPECTOS Clodoaldo Meneguello Cardoso * Resumo: A discussão sobre ciência e ética, se colocada em nível radical, necessita previamente passar pela concepção filosófica de ‘ser humano’, ‘ética’ e ‘ciência’. Na perspectiva existencialista, o homem é um ser capaz de autodeterminação, ou seja, ser sujeito do conhecimento e da ação. Em conseqüência, no campo ético, tudo aquilo que tira ou diminui essa dimensão de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PED IV – EDUCAÇÃO EM DIFERENTES MODALIDADES UM OLHAR NA MODALIDADE INDÍGENA: O ESTUDO DE CASO DO GRUPO ÉTNICO KAIGANG DE SANTA MARIA – RS Claúdia Silveira D’Avila Daiane Lanes de Souza Gytanes de O. Melo Nunes Luciana Guilhermano da Silva Santa Maria, RS, Brasil 2013 RESUMO UM OLHAR NA MODALIDADE INDÍGENA: O ESTUDO DE CASO DO GRUPO…

São Paulo, 2013. 226 f. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 1. Freud, Sigmund, 1856-1939 2. Adorno, Theodor Wiesengrund, 19031969 3. Kafka, Franz, 1883-1924 4. Teoria Crítica 5. Psicanálise 6. Individualidade 7. Formação do indivíduo 8. Formação do psicólogo I. Título. RC506 iv REFLEXÕES ACERCA DA PSICANÁLISE E DA LITERATURA…

ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 7328546583 DORALICE GONÇALVES DOS SANTOS 7328525232 GISLEINE CRISTINA DOS SANTOS 7929693728 GLAUCIA LEME PALOMBO 6593326615 SUE ELLEN REGINA M DE SOUZA ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob…

retornar à escola um significativo contingente populacional dela afastado, incluindo adolescentes que aspiram a trabalhar. A partir das últimas modificações legais no sistema de ensino brasileiro, iniciadas em 1996 com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, houve um relevante incremento quantitativo nos sistemas de ensino. A oferta de vagas foi ampliada e, com o esforço do Governo em prol da melhoria da qualidade do Ensino Fundamental, os índices de repetência e…

Então, o que cada um de nos tem em comum com o filosofo? E em que dele nos distinguimos? Converse com seu colega para identificar quais tem sido suas principais “questões filosóficas” 2) Explique o que Edmund Husserl quis dizer com a aparente,ambiguidade segundo a qual ele “sabe”e ao mesmo tempo,”não sabe” o que e filosofia. 3) De acordo com o senso comum radical significa brusco violento ou inflexível extremado explique por que e esse o sentido que se atribui a filosofia quando a consideramos

forma prática não ocorrem separadamente. Levanta o autor sobre distinção entre a ética e outros estudos do comportamento humano e outros ramos do saber. Outro ponto importante a ser observado na obra é o fato de que levantam-se a questão das ambigüidades das convenções; de acordo com as convenções sociais provisórias, de acordo com o tempo e os costumes de cada região ao redor do globo. Observa-se ainda o distanciamento entre as doutrinas éticas escritas pelos filósofos e os…