Adorno Dialética Do Esclarecimento

da fundação da Teoria Crítica, até os desdobramentos econômico-políticos atuais do fenômeno da globalização no âmbito da cultura de massa, passando pelas formulações iniciais de Marcuse, Benjamin e Adorno, e concentrando-se nos escritos deste último sobre o tema, seja na Dialética do esclarecimento, ou nos textos sociológicos e propriamente estéticos. O contexto de surgimento da Escola de Frankfurt já indica uma das peculiaridades de suas produções teóricas. Max Horkheimer e seus…

de analise global, uma vez que vários prognósticos de Marx falharam. Sobre o propósito do capítulo em questão os autores salientam: O segmento sobre a "indústria cultural" mostra a regressão do esclarecimento à ideologia, que encontra no cinema e no rádio sua expressão mais influente. O esclarecimento consiste aí, sobretudo, no cálculo da eficácia e na técnica de produção e difusão. Em conformidade com seu verdadeiro conteúdo, a ideologia se esgota na idolatria daquilo que existe e…

Theodor W. Adorno Theodor Ludwig Wiesengrund-Adorno nasceu em Frankfurt, filho de Oscar Alexander Wiesengrund (1870 - 1941) - próspero negociante alemão devinhos, de origem judaica e convertido ao protestantismo - e de Maria Barbara Calvelli-Adorno - uma cantora lírica católica italiana. Posteriormente, Theodor passou a abreviar seu último nome, utilizando o nome de solteira de sua mãe como sobrenome (Theodor W. Adorno, ou simplesmente Theodor Adorno).2 Estudou música com sua meia-irmã…

de Theodor Adorno, considerada uma das mais complexas do século XX, fundamenta-se na perspectiva da dialética. Uma das suas importantes obras, a Dialética do Esclarecimento, escrita em colaboração com Max Horkheimer durante a guerra, é uma crítica da razão instrumental, conceito fundamental deste último filósofo, ou, o que seria o mesmo, uma crítica, fundada em uma interpretação negativa do Iluminismo, de uma civilização técnica e da lógica cultural do sistema capitalista (que Adorno…

Teórico Theodor Adorno nasceu em Frankfurt, cidade independente da Alemanha. Estudou Filosofia, sociologia, psicologia e musica na Universidade de Frankfurt e foi para Viena, aprender a arte da composição com Alban Berg. De volta a Alemanha trabalhou no Instituto de Pesquisa Sociais de Frankfurt, onde se tornou diretor anos depois. No Instituto passou a elaborar a teoria de como o desenvolvimento estético é importante para a evolução histórica. Seus principais parceiros eram Max Horkheimer

Trabalho de Filosofia Theodor Adorno e Max Horkheimer Theodor Adorno Theodor Ludwig Wiesengrund-Adorno, nascido em Frankfurt, no dia 11 de setembro de 1903, formou-se na filosofia sociologia, psicologia, e tornou-se também musicólogo e compositor, graduando-se na Universidade de Frankfurt. Posteriormente fundou, ao lado de Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herbert Marcuse e Jürgen Habermas, entre outros, a célebre Escola de Frankfurt.Seu pai,…

A DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO - O CONCEITO DO ESCLARECIMENTO: Horkheimer e Adorno (1947/1985) desconstroem a ilusão de uma modalidade de espírito conhecedor que, partindo da crença no poder dos dados e probabilidades, acreditava assim estar livre da superstição. Estaria nos conduzindo de volta à condição que mais causaria horror à atual tecnocracia ocidental e burguesa: a indiferenciação ante a natureza. Eis, portanto, o fundamento último da dialética que se faz presente aqui: visando em…

consolidação do Instituto de Frankfurt traz a marca inequívoca da filosofia social de Max Horkheimer, inspirado no freudo-marxismo de Reich e Fromm e ao lado de intelectuais como Pollock, Adorno, Marcuse, que contribuíam regulamente com artigos para a revista, e muitos deles, casos como o de Benjamin, Marcuse e Adorno, somente se filiaram ao Instituto na sua fase de emigração para os Estados Unidos. Em 1933 Horkheimer assegura a transferência do Instituto de Frankfurt para Genebra,…

EVITAR A BARBÁRIE: A FINALIDADE DA EDUCAÇÃO SEGUNDO ADORNO Prof. Dr. Paulo César de Oliveira (DFIME/UFSJ) Resumo: Este artigo analisa, a partir do pensamento de Theodor Adorno, a questão da emancipação no processo educacional. A educação deve, simultaneamente, evitar o que ele chama de “barbárie” e buscar a emancipação da pessoa. Entende-se, por barbárie, o impulso de destruição que o homem traz consigo. Esse impulso manifesta-se nas diversas formas de agressividade que…

hoje. 3. ed. – São Paulo: Brasiliense, 1990. Seu discurso permeia alguns tópicos centrais da teoria critica de Horkheimer, Adorno, Marcuse, Benjamin, Habermas. Estando divididas em três partes principais, a primeira é “descritiva histórica” e outras duas mais teóricas voltadas para os conteúdos. A segunda preocupa-se com os conteúdos daí esta centrada nessas temáticas. A dialética da razão iluminista e a critica da ciência; A dupla face da cultura e a discussão da industria cultural; A…