Adolescencia Na Modernidade

Pais Sao O Espelho Dos Filhos..................................................5 5. A Modernidade X Criação Dos Filhos............................................9 6. Lei Da Palmada...............................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o poder dos pais sobre os filhos, na pós-modernidade, que passou por grandes mudanças. Os pais são os grandes responsáveis…

são fundidos à “estrutura de sentimento” cultural (p. 23-5). Sanfelice (2001) enfatiza que “a base material da pós-modernidade é então a globalização econômica com todas as implicações que este fenômeno vem significando para as sociedades ou sujeitos (...) subjetivamente desprovidos de qualquer senso ativo de história” (p. 7). Para o autor este movimento eterniza a pós-modernidade, a globalização, a lógica de mercado e o neoliberalismo 3 A educação não escapou a este movimento de…

física produz na sua vida e para a manutenção da saúde, e consequentemente na prevenção das DCNT. E essa educação para a saúde deve acontecer na escola, desde a infância, já que, conforme Meira & Maffia (2011), os hábitos adquiridos na infância e adolescência podem ser mantidos na vida adulta. 2. DESENVOLVIMENTO Nas últimas décadas, observamos um crescente movimento pelo bem-estar e qualidade de vida. Nunca se ouviu falar tanto sobre atividade física e o papel que ela tem sobre o…

Contemporânea na sociedade/Tradicional: na mudança Social na modernidade Para Max: Modo de produção Revolução Industrial Modo de produção antigo e feudal Capitalista Para Durkheim: Solidariedade Mecânica Divisão do trabalho Social Solidariedade orgânica Para Weber: Sociedade teocêntrica Racionalização Sociedade Secularizada (desencantamento) Eles nos ajudaram a compreender que a modernidade implica em um profundo rompimento com o passado, guiando…

integral, adotada no final do século XX, contrapõe-se a uma perspectiva de disciplinamento e dominação das crianças, perpetuada historicamente. Fazendo uma reflexão que considere a trajetória histórica, sobre as vulnerabilidades da infância e da adolescência frente às relações de violência denota-se a persistência de diferentes tipos de agressões (físicas e psicológicas). Na Grécia Antiga, a alegria da criança filha do cidadão, educada no gineceu por meio de mitos, fábulas e música,…

a valorização da disciplina e da educação, através das quais as crianças obtinham uma formação diversa, o que se assemelha à sociedade moderna. Mas é importante salientar que, apesar disso, o sentido de infância para os gregos não é o mesmo da modernidade. Revista Anagrama: Revista Científica Interdisciplinar da Graduação Ano 4 - Edição 3– Março-Maio de 2011 Avenida Professor Lúcio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitária, São Paulo, CEP: 05508-900 anagrama@usp.br FLORES, A., OLIVEIRA JR,

fatores esses que se encontram mediados pela mídia e pela “indústria cultural”, no bojo da globalização levada a efeito pelo neoliberalismo da contemporaneidade. A pesquisa teórica permitiu levantar dados históricos sobre as características da adolescência e da juventude como fenômenos de expressão psíquica e social, procurando compreendê-las no contexto das manifestações da cultura juvenil em geral, assim como no entorno específico da escola, privilegiando aspectos ligados à…

que podiam viver em regime de pensão tinham certo privilegio,pois eram confiados a família de um clérigo que os vigiavam fora da escola. Dessa forma,o compromisso com a aprendizagem e a educação era maior. Com o passar dos tempos, no inicio da modernidade a educação ganha um novo formato,ela passa a separar a criança do mundo adulto oferecendo uma formação moral e intelectual que se dava por meio de um disciplinamento autoritário. Uma instituição Nova: O colégio No século XIII, os…

a informatização, marcam 7 a produção da subjetividade infantil de uma forma diferente daquela ao qual o discurso pedagógico e psicológico estão acostumados. Como já havia constatado em outra ocasião, “observamos hoje a infância e a adolescência escaparem às formulações teóricas tradicionais, ou seja, ao falar das crianças como seres em processo de formação, incompletos e despreparados para o convívio social adulto, os discursos tradicionais não conseguem dar conta de uma série de

a informatização, marcam 7 a produção da subjetividade infantil de uma forma diferente daquela ao qual o discurso pedagógico e psicológico estão acostumados. Como já havia constatado em outra ocasião, “observamos hoje a infância e a adolescência escaparem às formulações teóricas tradicionais, ou seja, ao falar das crianças como seres em processo de formação, incompletos e despreparados para o convívio social adulto, os discursos tradicionais não conseguem dar conta de uma série de